黄碧莹

摘 要：英语作业是英语课堂教学活动的巩固、延伸、拓展，是学生学习过程中不可或缺的部分，也是培养学生学科核心素养的途径。“双减”对英语教师进行的作业设计提出了更高的要求，笔者简述在“双减”政策下如何对初中英语作业进行生活化设计，从而达到提升作业的趣味性及有效性的目的。

關键词：初中英语；作业设计；生活化

英语作业是学生按照英语教师设计的作业要求，在课外时间独立进行的一个重要学习活动。英语作业是英语课堂教学活动的巩固、延伸、拓展，是教学工作的有机组成部分，其有助于加深和加强学生对所教授知识的理解和巩固，帮助学生进一步掌握相关的技能、技巧，最终达到提升学生英语核心素养的目的。

一、初中英语作业设计的现状

《义务教育英语课程标准（2011年版）》要求作业设计必须从实践性、体验性、科学性的角度反映和符合英语作为交际工具的特点。但在实际的作业设计中，教师常常没有按照以上要求开展，普遍存在以下情况。

（一）英语作业设计多为机械、重复、死记硬背的作业

作业形式呆板、单一，学生很容易感到乏味，会降低小学生完成作业的积极性。

（二）英语作业设计大多脱离真实情境

作业内容常常是缺乏情境设计和背景设计的，学生以接受性学习为主，注重知识点训练与记忆，缺乏基于真实语言运用的语言实践，学生容易对作业产生负面感受。

（三）英语作业设计缺乏趣味性