范阳全

文化已经成为支撑国家发展的软实力之一，在国际竞争中发挥着重要的作用。在教育改革的过程中，时代的发展和人才需求的变化要求教师转变教学思路，寻求新的教学方法。初中阶段的学生正处于身心发展的关键时期，这个时期的学生自我认知能力不断提高，对自身的变化和外界的眼光十分敏感。这个阶段学生的思想认识和价值观念的形成也容易受到外界信息的影响和干扰。语文学科作为一门综合性和人文性学科，教师在教学中既要提高学生的文化素养，也要通过德育教育培养学生形成健全的人格。立德树人背景下的初中语文教学要将德育内容渗透在文化知识中，引导学生形成良好的学习习惯，健全学生的思想品质，促进学生全面发展。

一、立德樹人背景下初中语文与德育的内在联系

语文中包含的思想观念和传统文化知识等对学生的价值观形成具有积极促进作用，素质教育中的德育教育对学生的思想认识和价值观念的形成也具有影响，二者之间的交叉性和契合性为德育教育与语文教学的渗透提供支持。在立德树人背景下，教师可以将德育内容渗透在语文知识的教学中，培养学生形成端正的学习态度和积极向上的人生态度，引导学生在语文知识的学习中了解中华民族的优良传统和道德品质。

德育教育作为提高学生思想品质的重要载体，与语文学科中的育人功能相互联系，在传统文化的学习中，学生能够形成爱国思想，学会与他人合作，主动关心和爱护他人，引导学生自觉践行中华传统美德，成为传统文化的继承人。……