祝雯

《新课标》指出：“数学教学活动必须建立在学生的认识发展水平和已有的知识经验基础之上。”《重复的奥妙》是二年级下册第七单元《数学好玩》第二课时的内容，属于综合实践活动。本节课的主要内容是引导学生通过观察、思考，体会简单的“重复”规律。对于低年级学生来说，他们的学习热情很高，但学习活动缺乏有序性和自主性，为此笔者创设情境、引导学生通过自主探究、动手操作和合作交流，激发学生学习的热情，让他们在趣味盎然的情境中自主学习、探究规律。

《“重复”的奥妙》是二年级下册第七单元《数学好玩》第二课时的内容，这是设置的第一节让学生独立的探索规律课，主情境图是一幅信息丰富的画面，图中蕴含了多个存在简单重复规律的信息，如手拉手做游戏的小朋友是一个女生一个男生的排列顺序；灯笼是一个大一个小的排列顺序；彩旗是两面红色一面蓝色的排列规律；两个柱子上的气球是按照一圈红色和两圈黄色的排列顺序等，在蒙古包、花坛和花盆的摆放上也都存在规律。本课的学习能为将来“循环”的理解奠定基础，练习中让学生体会规律的共同点是“重复”，并在生活中寻找这样的“重复”现象，也能让学生体会到生活中有规律事物的美感和规律在生活中的重要作用。

二年级的学生已经掌握了一定的观察图画能力和用语言表达图画信息的能力，部分学生还能按照一定的顺序进行观察，对本节课的学习作了有利的铺垫。……