王丽芳

在小学语文教学中，低年级学生的语文识字是语文教学的关键部分，对识字教学不重视就难以促进学生高质量地学习语文知识，低年級识字课程的良好开展可以有效提升小学语文课程的教学质量，如果学生在识字教学过程中没有较好的识字积累就难以形成良好的学习习惯以及良好的学习方式，使得学生在以后的学习中没有足够的知识基础，从而影响后面的教学计划，所以必须让学生学好基础知识。长期来看，学生必须培养良好的学习习惯，这样学生对于学习也会主动起来，然后在学习过程中就可以掌握更多的生词，教学质量也能得到提升。

一、小学语文低年级识字教学重要性分析

汉字的学习具有十分重要的教育价值，可以使学生在汉字的学习过程中明白我国文化的现代传承，在学习过程中能够让学生不但可以掌握语言文字的基础知识能力，还能在学习过程中引导学生形成良好的学习意识，有效促进普通话的落实，从识字教学中更好地帮助学生，学生的汉字理解能力可以得到提升，小学语文的教学质量也能够得到提升。

二、小学语文低年级识字教学面临的困境

在小学低年段的教学中存在一些困难，主要是因为学生在学习过程中没有形成较好的学习过程，学生对于学习的认知不全面，主动学习意识不强，以及教学方式不够优化，所以应该针对这些问题施展相应的解决策略。

1. 识字授……