摘要：本文基于计算思维的算法与程序设计，结合人工智能的语音合成应用创造，研究计算思维与工程设计思维如何综合生成真实项目学习。结合本栏目上期的文章，经过项目规划与概要设计、数据模型与功能设计，通过语音合成技术实验、GUI界面设计、数据模型与数据整理已形成信息系统项目雏形之后，本文继续以功能实现为主体内容研究项目内容设计，其中包括对数据检索与统计功能算法、多线程朗读原理应用以及项目迭代优化与泛化适应等的研究，探讨项目学习的“算法中心”“技术核心”及“迭代增强”与“泛化增值”，以更完整地探索真实项目中的技术与思维融合于跨学科学习的项目设计方法。

关键词：计算思维；跨学科学习；真实项目；生成研究

中图分类号：G434  文献标识码：A  论文编号：1674-2117（2023）11-0029-04

在项目学习中，最困难的是根据项目内容的“真实性”特征进行项目主题设计。通过“经典名著朗读者”人工智能信息系统的设计，我们已经可以用五个微项目来设计完成数据的获取、数据模型构建以及基础的数据访问与显示。此前，朗读技术已经进行过基础实验，有了基于人工智能的语音合成技术的朗读体验，项目的主题效果可见度得到预判。本文将基于计算思维与工程设计思维继续研究，包括对数据检索、多线程朗读及信息系统功能设计迭代与泛化，即对真实项目生成进行具体的技术实现研究。

信息系统项目以数据处理为“算法中心”