王璟

内容摘要：齐鲁大学在20世纪二三十年代将专业性、技术性、社会性、时代性需求纳入人才培养结构体系，在提高学生人文素养的同时注重对创作型人才的发掘与引导。这不仅促成了现代大学新文学教育的推进式发展，更对当代大学文学教育发展建构提供了有效的指导与启迪作用。

关键词：齐鲁大学 文学教育 人才培养机制

20世纪上半叶以齐鲁大学为代表的中国现代大学新文学教育与文学生产的良性互动，一定程度上得益于各现代大学人才培养模式制定的合理性。这不仅促成了现代大学新文学教育的推进式发展，更对当代大学文学教育发展建构提供了有效的指导与启迪作用，“得”值得肯定与推广，“失”更发人深省。立足当代文学发展的时代使命，我们应当以史喻今，进一步探讨齐鲁大学文学教育轨迹对当代文学教育发展、规律的启示与反思。

一.齐鲁大学人才培养机制的确立与健全

在高等教育语境中，人才培养包括教育理念的确立、目标的制定、培养对象的甄选、培养途径的设置、培养方案的优化及制度的保障等多重因素。有效的人才培养机制，为大学文学教育培养目标的实现奠定了坚实的基础。齐鲁大学自登州文会馆时期便努力探索异域办学与中国本土社会属性及文化特色的有效勾连。在20世纪20年代积极践行高等教育“中华化”之后，齐鲁大学适时改变了以往的宗教化人才培养目标，将专业性、技术性、社会性、时代性需求纳入人才培养结构体系，在提高学生人文素养的同时注重对创作型人才的发掘与引导。……