邱鑫

语文是一门内涵丰富、充满人文情怀的学科。文学作品之所以能够打动人心，令人感同身受，正是因其独有的情感魅力。随着教学改革的不断推进，塑造学生完善的人文素养，搭建更加完善的教学课堂成为教育教学的一大重点，以情感作为教学驱动，助力学生更加全面地理解文章重点、难点成为教育探究的全新方向。要想实现这一点，只靠任课教师的讲授是完全不够的。“润心语文”是要通过“情”来指引学生的相关思路，助力学生语文思维的深度培养，以此实现教与学的有机融合，改变当下教学的环境，并在此基础上调整情感的引导方式。这样一来，就有利于保障课堂教学的质量，从而为学生语文学习能力的发展提供坚实的保障。如何助力学生形成语文素养，如何推动“润心语文”的落实，让学生在学习中形成情感共鸣，我们做了如下探索。

一、小学语文课程构建“润心语文”的重要性

1.可以落实因材施教的理念

在小学语文课堂上，不同学生的语文知识水平和学习能力存在着一定的差异。如果教师设计的教学内容与学生的实际水平不一致，学生学习语文知识的能力就会受到限制，教学质量也会受到一定影响。这就需要教师从课堂的主体转变为教学活动的组织者与引导者，在挖掘课文的人文素养内容的同时，要仔细观察学生对语文学科的兴趣特点，及时发现学生在学习语文过程中的薄弱环节。根据学生的兴趣爱好，运用不同的教学方法进行教学，调动学生的学习热情。……