摘 要：在信息技术飞速发展、学前教育教学方式多元化的当下，传统的幼儿教育方法弊端越来越明显，而电脑教育游戏这种辅助教学工具可以很好地解决传统幼儿教育中的问题。电脑教育游戏与普通电脑游戏相比，既有娱乐性，又有教育性。教师在幼儿教学中合理运用电脑教育游戏，可为幼儿创造生动活泼的教学环境。基于幼儿身体和心理发展的特征，电脑教育游戏中的画面场景，尤其是富有挑战性的内容可以激发幼儿的好奇心，让他们在游戏中感受到学习的快乐。文章从电脑教育游戏的特征及其对幼儿教育的影响进行分析，介绍了电脑教育游戏在幼儿教育中的运用策略。

关键词：幼儿；教育教学；幼儿教育；电脑教育游戏

作者简介：李丽（1993—），女，甘肃省临潭县羊永幼儿园。

电脑教育游戏与电脑游戏本质上是相同的，都运用了信息技术，集声音、图像等内容于一体，但在内容方面，普通电脑游戏以娱乐为主要目的，而电脑教育游戏是一种教学型的软件，其可以让幼儿更加积极地去探索，学会更多的知识和技巧。当前，电脑教育游戏教学存在一些问题，对幼儿社交能力发展十分不利，所以，分析问题，并基于幼儿电脑教育游戏的特点进行教育教学方法的调整，有效开展幼儿教育教学是非常关键的。

一、电脑教育游戏的特点

（一）趣味性

电脑教育游戏最大的特色就是有趣，其包含了大量的信息，背景、关卡、隐藏的规则、道具都是生动有趣的，既能让幼儿在游戏中获得多方面的知识，又能激发他们的想象力，激发他们的学习积极性。……