毛秀梅

【摘要】小学美术“项目化课程”的研发、设计与实施要注意提炼项目化主题，建构美术项目化课程体系；实施项目化操作，建构美术项目化教学体系；展开项目化反馈，建构美术项目化评价体系。

【关键词】小学美术；项目化课程；项目化教学；项目化评价

项目化教学是以解决问题为指向的、立足于“生本理念”的、基于现实情境的综合性、跨界性、开放性的学习。对于小学美术教学而言，项目化教学可以改变传统的美术教学割裂化、孤立化状态。在具体实施过程中，项目化教学要求教师要对学生的美术学习资源、素材等进行有效的统整，要求教师要调整传统的教学模式，改变传统的教学组织样式，致力于培养学生的美术高阶认知，激发学生的美术高阶思维，催生学生的美术高阶想象，进而有效地助推学生美术“核心素养”的建构与生成。项目化教学的实施与项目化课程的研发、设计紧密结合在一起，下面笔者就结合小学美术学科的教学，谈谈对项目化教学研发、设计与实施的一些做法与收获。

一、提炼项目化主题，建构美术项目化课程体系

项目化教学注重顶层设计与研发。在顶层设计与研发的过程中提炼项目化主题，进而建构起美术项目化课程体系，是实施项目化教学的基础。在小学美术项目化主题的建构过程中，教师一方面要紧扣美术教材，以美术教材为蓝本、脚本，将美术教学目标、要求、重点、难点等融入到项目化主题课程的设计研发之中；……