郭日发 刘英群 韩锡斌

[摘   要] 随着教育信息化的普及，职业教育信息化的发展逐渐引起社会的关注与重视，也正迈入新的发展阶段。职业教育信息化的发展与相关政策的引导和驱动密切相关，且对相关政策分析有助于窥探职业教育信息化发展的全貌并预测其未来发展趋向。研究采用扎根理论的研究方法，借助Nvivo12统计软件对相关政策文本进行两阶段三轮编码，形成编码框架并深入分析，旨在了解我国职业教育信息化政策的现状和发展过程中存在的问题。研究发现：该发展过程中存在学校发展与服务社会之间不紧密、政策主题分布不均和政策工具使用失衡等问题。基于此，提出要兼顾学校发展与社会担当的使命、加强职业教育信息化发展过程中立德树人与育人力度、合理平衡使用政策工具助力职业教育信息化迈入新阶段的发展建议，试图为我国职业教育信息化政策的发展勾勒基于现状—问题—建议的宏伟图景。

[关键词] 职业教育信息化； 政策文本； 政策工具； 政策分析

[中图分类号] G434            [文献标志码] A

[作者简介] 郭日发（1992—），男，山西朔州人。博士研究生，主要從事学习分析、教育信息化、职业教育信息化研究。E-mail：2271016190@qq.com。

一、研究背景与现状

随着教育信息化的不断推进与普及，职业教育信息化作为其重要组成部分，也亟须引起广泛关注与重视。第一，职业教育的定位越来越清晰，职业教育与普通教育是两种不同的教育类型，具有同等重要的地位[1] ，且从其内涵、以重点任务（五个坚持）加快构建职业教育体系等方面进行部署[2]。……