摘 要：在《德意志意识形态》中，马克思和恩格斯曾经讲到：“实践唯物主义就是共产主义，对这类群体而言，存在的所有问题都能推动现在世界的革命化发展，从而改变现存事物”。从本质上来说，马克思主义哲学就是体现批判性和革命性，对于哲学的认知。高海清提出，哲学的本质在于人。由于马克思主义哲学自身具有批判属性和革命属性，同时还具备了创新属性，也是这3个属性结合下的产物。中国学生在学习哲学初期需要先领会马克思主义哲学，在高校学习哲学时需要对马克思主义哲学的内容与思维方式进行深度学习，完善高校哲学课程标准建设。

关键词：哲学课程，高等教育，标准化

DOI编码：10.3969/j.issn.1002-5944.2023.16.034

1 高校哲学课程建设的本质

哲学是人们在生活中不断醒悟和批评情况下出现的，属于深度精神自由的产物。高校中马克思哲学会让高校学生通过学习树立正确的人生观、价值观和世界观，也是高校思政教育中的重要内容。高校开展的思政教育中都涵盖了马克思主义哲学。哲学中的批判和反思属性让马克思主义哲学不再仅仅作为知识来学习，更多地是能够让学生在思维方式上、自我意识追求上发生变化[1]。虽然不属于思政教育知识学习的内容，但与教学目的不冲突，而且符合教育的初衷。通过强化马克思哲学的思维水平，让学生能够养成良好的实践思维习惯，自我意识也会更加坚定。与其他哲学内容相比，马克思主义哲学能够体现出其实践性，能够让人们对人生价值进行有效思考。……