□赵兴元/文

学校美育工作是立德树人、培根铸魂的事业[1]。新时代大中小音乐美育一体化工作是新时代美育工作的重要组成部分。加强新时代大中小音乐美育一体化工作建设，是新时代大中小音乐美育工作系统化、条理化的首要前提，是当代音乐教育者和理论研究者的重要使命。新时代大中小美育一体化工作，是弘扬中华美育精神和践行学校美育的主体工程，涵盖中小学教育教学、高中教育教学、高等教育教学等学校阶段，贯穿学校人才培养教育教学的各学段，是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重要举措。新时代大中小美育一体化工作也是一项复杂的系统工程，包括音乐美育、美术美育、书法美育等众多工作领域，需要长时期不断努力。实施新时代大中小美育一体化工作，主要在于从宏观、中观与微观等层面把握其目标，领悟其内涵，并从制度一体化、教材一体化、教育资源一体化、评价体系一体化等方面着手予以落实。

1 目标

新时代大中小音乐美育一体化建设目标，关涉“培养什么人”的问题，引领新时代学校美育人才培养方向，可以从宏观视角、中观视角与微观视角等三个维度进行阐释。

（1）国家层面。其根本目标是提高学生的审美能力和人文素养，培养合格的卓越艺术人才。建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国，离不开人们生活的节律与和谐，而音乐能在美育和美德之间建立内在联系，让人以最轻松、最愉悦的方式，学会自我控制，养成良好习惯，并懂得遵守秩序和法律。……