梁孝天 陶战波 高 扬

（1.浙江警察学院警察体育部,浙江杭州 310051；2.浙江树人学院体美劳教育中心,浙江杭州 310015）

促进学生身心健康、全面发展，是党中央关心、人民群众关切、社会关注的重大课题。要坚持健康第一的教育理念，加强学校体育工作，推动青少年文化学习和体育锻炼协调发展，帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锻炼意志。2020 年10 月中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》中也明确提出学校体育以服务学生全面发展、增强综合素质为目标。对于高校体育教育工作者而言，如何利用信息化时代红利，利用现代的科学技术手段切实提高体育教育的成效，是值得重点关注和思考的问题。

二十余年来我国学生的体质健康水平持续降低。2019 年2 月中共中央、国务院印发的《中国教育现代化2035》中涵盖了八大理念，注重因材施教是其中的关键一环。因此，紧紧围绕增进学生的身心健康，改革传统的教学模式，利用现代化的仪器设备手段提升高校体育课教学质量，帮助学生树立健康理念，培养运动习惯，增强学生体质，充分发挥体育的“育人”价值，是新时期对高校体育教学工作提出的全新要求。

本文中的体育教学改革设计采用的团队实时监控系统，是目前在运动训练，尤其是专业队训练中广泛应用的仪器设备。依托其强大的实时反馈系统，用数据支撑教学科研，通过构建科学评价体系围绕课堂评价、期末考评、学生反馈几个方面对散打课程的体育教学改革进行有效评价，并利用该类型仪器设备培养学生逐渐形成健康第一的教育理念，在加快体育教育现代化、信息化课程改革上做出了有益的尝试。……