仝娴雯

（广西职工体育运动技术学校，广西 南宁 530031）

教育教学工作的组织开展需要有明确的目标，更需要有科学的方法，这样，教学效率会显著提升。对专业运动员的数学教学工作进行分析，如果按照传统的教学方法组织开展教学，势必会出现运动员对教学内容不感兴趣、教学效果达不到预期目标等显著问题，所以要结合专业运动员的特点和数学教学工作的基本要求来对教学方法的选择和利用进行强调。数学是运动训练中能够发挥巨大作用的一门学科，因此在专业运动员的教学中需要强调数学教学。总结现阶段专业运动员的具体教学工作发现数学教学存在着比较多的问题，如难度大、学习时间少、运动员对其不感兴趣等，这些问题的存在会影响专业运动员数学学习的实际效果，因此在实践中需要积极总结现状，并分析问题的解决策略。研究表明情感体验教学法可以让学生消除对数学学科的陌生感，而且可以让学生对数学学科充满兴趣，这对于积极推进专业运动员数学教学工作来讲是有积极意义的，因此总结分析专业运动员数学教学过程中的情感体验教学法应用便有了突出的现实价值。

1 情感体验教学法

要在专业运动员的数学教学中强调情感体验教学法的应用，那么必须要对情感体验教学法有所了解。其是情感体验教学法是情感教学法和体验式教学方法的结合，就情感教学法而言，其指的是教师借助情绪的调控作用来刺激学生的内部情感，使其朝着向更加积极的方向发展的一种教学方法。……