周发娟

随着社会的不断发展，我们对教育也逐渐提出更多的要求，初中的道德与法治课程不仅要做好传递学科知识的基础教学工作，同时还应当进行价值观的传递，并帮助学生进行理想信念的塑造。社会主流价值观是社会发展进程中所衍生出来的思想，这些思想不但可以作为社会生活的道德准则，也可以在学校教育的过程中对学生的言行加以指导，因此，在尝试进行教育创新以及教学优化的过程中，我们就需要将社会主流价值理念融入具体的课堂上，并且尝试运用更新后的教育模式来培养新时代的初中生，让他们能够拥有更加符合社会发展的价值体系以及良好的道德信念，这既是新时代素质教育对道德与法治这门课程所提出的新要求，同时也是培育优秀人才的必要举措。

一、社会主流价值观融入初中道德与法治教学的意义

从教育改革以及社会发展的角度来看，在初中的道德与法治课堂上尝试融入主流价值观是非常有必要的。为了更好地探索科学合理的教学策略，需要总结二者融合对教育工作优化所具有的实际意义，只有这样才能探索出切实可行的教育方案。

第一，在初中的道德与法治课堂上融入主流的社会价值观，可以帮助初中生更好地建立起符合社会要求的价值体系。初中生自身在成长的过程中其实并没有形成很完善的价值理念，他们对是非对错的辨别能力也并不强，导致他们在成长的道路上容易受到错误思想的影响，那些消极或错误的思想将会直接影响初中生的个人发展，这对学生自身以及整个社会都是不利的。……