李秋韵

(黑龙江大学马克思主义学院，黑龙江 哈尔滨 150000)

一、引言

人工智能应用的不断崛起，标志着其在声音、图像、生物等方面都有了新的重要突破，人工智能技术已经步入了一个崭新时代。人工智能作为一种技术手段，其经历了从“介入”到“融合”的重要过渡。2018年4月，教育部印发的《高等学校人工智能创新计划》中指出：高校开展思政课教育要紧紧抓牢人工智能发展趋势，促进人工智能与高校思政课进行深度耦合，推动思政课创新发展。

在人工智能时代背景下，积极推进高校思政教育与人工智能深度融合发展，充分发挥人工智能技术在思政教学过程中的技术支撑作用。审视智能思政主体认知，创建智能教学环境，建设新型思政“智能队伍”，完善思政教学评价标准，加强数据安全保障制度，推动教学评价创新发展，以此“推动思想政治理论课改革创新，不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性”[1]，人工智能背景下探讨高校思政课如何发展变革是一项不可避免的新问题，尝试将人工智能与高校思政课进行深度融合，从而能够达到从创新的角度出发，推动高校思想政治教育高质量发展的目的。

二、人工智能给高校思想政治教育带来的挑战

人工智能技术飞速发展的同时，其教学应用也愈加频繁。人工智能从“介入”到“融合”的发展，毫无疑问会带来一些不同层面的挑战。近年来,人工智能技术的不断发展在法律层面、伦理层面和教育教学层面都提出了许多颇具争议的新问题。……