高欣然 韩毅初

【摘 要】随着双减政策的推进，教育呈现出新态势。“双减”背景下，中小学生父母养育压力主要源于父母对家庭教育社会流动的诉求与对优质教育的需求、社会教育观念中功利主义色彩厚重、从家庭内部层面而言职业女性面临着“密集母职”的困境，孩子承受着学业压力。纾解中小学生父母养育压力，在社会层面要促进“工作—家庭”支持系统的建立，学校层面关注作业减负以及教师队伍建设，家庭层面发扬中华民族重视家庭教育的优良传统，培育孩子优良道德品质。

【关键词】养育压力 “双减”政策 中小学生 父母

【中图分类号】G78  【文献标识码】A  【文章编号】1002-3275（2023）22-79-06

随着2021年我国《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（本文简称“双减”）的颁布，学科类课外辅导培训机构受到严格管理，其中严禁校外培训机构占用国家法定节假日、休息日及寒暑假组织学科类培训的措施，精准把握中小学父母养育痛点，试图从压力源头出发掐断额外教育内卷，缓解父母养育的焦慮情绪与压力。因此，“双减”背景下中小学生父母养育压力现状需要探明，并且进一步分析中小学生父母养育压力的形成机制及纾解机制。

一、“双减”背景下父母养育压力的现状

（一）宏观政策视角层面

2016年全面两孩政策出台，2021年三孩政策出台，我国生育政策有了明显变化。根据2020年第七次全国人口普查的数据，总和生育率为1.30，较第五次和第六次全国人口普查有所回升，但我国的生育率始终处于较低水平，与战略目标1.80的水平仍有差距，2022年甚至出现了绝对人口数量的历史性负增长。……