徐艳红

注：本文系兰州市教育科学“十四五”规划2022年度一般课题“县域初中家长会内容与形式的创新研究”（课题立项号：LZ［2022］GH0343）的研究成果。

教育从来都是家、校、社三方的责任，也是在三方都发挥作用的情况下，教育才会深入、全面，也才能真正通过环境让学生受到潜移默化的感染与陶冶。尤其是家与校的教育，更是与学生的学习、成长、发展息息相关的。而家长会，不但是家校沟通的方式，也是家校面对面解决教育问题，为学生创造更好教育环境的途径和手段。

一、从各学科了解学生

家长参加家长会，一般关注的是孩子在学校的各科成绩。自然，这也是家长会上，学校希望与家长交流和沟通的主要内容。所以，学校开展家长会，首先要做到的是让各科教师与家长沟通，让家长了解孩子在学校对每一门学科的学习态度和学习情况。例如，语文教师可以就学生语文学习情况与家长进行沟通、交流，让家长了解班级语文的综合成绩、班级学生的整体学习情况，以及学生的个体学习情况。然后，教师再有针对性地根据不同学生的成绩、学习态度与家长沟通，让家长在了解情况的同时做好家庭教育与引导，让学生更好地学习语文。并且，教师还要与家长沟通语文学习的方法与内容，以便家长在家能有效陪伴孩子，教育和督促孩子认真学习语文。

首先，学生要及时背诵所学内容，尤其是古诗文，不但要背、默写原文，还要记住注释，会对古诗文进行理解、翻译。

其次，学生要注意字词的积累与复习。虽然初中语文没有字词表，但是对于课文中碰的字、词、多音字，近义词等，学生都要懂得积累。

最后，学生要多写小练笔，练习写作。除此之外，学生更要多阅读，增长见识，拓宽眼界，提升自身的语文素养，为作文写作积累素材、语言、学习方法经验等，为作文写作打好基础。

以前家长会上，虽然各科教师会和家长沟通学生的学习情况，但和家长缺少互动，没有和家长统一思想，使家长被动接收信息，导致家长与学生一样有了依赖性。而新时代的家长会上，教师与家长之间要建立起一种平等、互动的模式，不但要让家长了解孩子在学校的学习情况，还要根据学科给家长传授一些督促孩子学习的方法，让家长了解孩子学了什么、怎么学的，从而提升家长的教育水平，让家长的陪伴教育更有效。

二、家长圆桌交流会

新时代的家长会不只是教师讲、家长听，教师也可以把家长组织在一起，让家长互相交流孩子教育过程中出现的一些问题和遇到的一些困难，然后家长与教师一起协商，找到普遍问题以及个性化问题解决的办法。

◆家长会回顾1：

家长1：我家的××各门功课成绩都很好，就是脾气不好。只要他在家学习，家里人一点声音都不敢发出，要不他就会很生气地冲出房间大喊大叫。我们和他说过多少次“这样不对”，但一点作用都没有。像这样的情况，老师以及各位家长朋友，要怎么处理呢，能不能给我些建议？

家长2：××妈妈，我觉得孩子学习重要，健康更重要，我们要培养孩子良好的性格，让孩子学会尊重、理解他人。

家长3：××妈妈，孩子是不是对自己的要求太高，压力太大了，所以有时候会情绪爆发，难以控制。

家長1：是的，这个孩子不允许别人比自己强，就是太要强了。

家长4：“山外有山，人外有人。”要强是好事，但是太要强了孩子就太累了。告诉孩子，我们不要总和别人比，只和昨天的自己比。

家长5：多与孩子交流，带他接触大自然、看电影、散步等，让孩子认识到学习固然重要，但是除了学习还有更多的生活内容需要关注。这样或许学生能慢慢地改变认识，不会以自我为中心，渐渐地变得心中有自己，更有家人。

……

教师：××妈妈，大家的意见很明确，做人比学习更重要。你需要在家庭教育中多引导他，我也会和其他学科的教师经常沟通，在学校教育中更多地引导他，让他学会理解家长，学会怎么让自己更阳光、健康地成长。

◆家长会回顾2：

教师：×××的家长，×××在学校不但与同学相处得很好，尊敬老师，而且还乐于助人，能不能把你的教育经验与大家分享一下？

家长：我一般是潜移默化地加以引导。

首先，我和他爸爸商量好了，不责骂孩子，也不强迫孩子，而要以身作则，引导孩子。如，我们干什么事说干就干，从不拖延，所以让孩子养成了学习不拖、不等、不靠的习惯。

其次，我和他爸爸在生活中碰到问题，爱交流、讨论，有时候也会上网查一查，久而久之，也影响到了孩子。孩子在学习中或者在与我们的交流中遇到不理解的内容也会查。比如，有一次和他爸爸聊到了《悲惨的世界》的作者雨果的国籍。我记得他是英国的，他爸爸说是法国的，为了求证，我们上网查了一下，结果是法国的。这不但解决了问题，也增长了孩子的文学常识，还在无形中养成了孩子遇到问题就查、就问、就解决的习惯。

再次，我们从不强迫孩子学习，但是我们会经常引导他：“我相信你一定可以安排好自己的事。”

最后，我们家每周星期天下午有一个读书的时间，三个人坐在一起，泡一壶茶，或各读各的书，或拿一本书三个人共同读，然后交流。我们把这个叫“家庭茶话会”或“家庭读书会”。

……

优秀的孩子不一定有优秀的父母，但是会陪伴孩子、能给孩子创造轻松的成长环境的家长，一定能养出性格温良、自尊自爱的学生。这样的学生不但学习没有压力，而且学习成绩好、性格好。所以，圆桌家长会就是要让家长互相交流，学习经验，取得“真经”，提升家长的教育能力，从而更好地教育孩子、陪伴孩子，为孩子健康、快乐地成长保驾护航。

三、学习式家长会

教育是一门学问，家长与教师需要不断地学习，才会正确地与孩子沟通、交流，走进孩子的心里，有效、深度地陪伴孩子。家长会不只是通报孩子学习情况与成绩的平台，学校要从家长的需要出发，有计划、有目的地设计学习式的家长会，让家长掌握一些教育的方式，知道该从哪些方面入手教育孩子。

首先，教师可以引导家长关注孩子的心理。初中阶段是学生身心发展、成长的关键阶段，再加上自我意识萌发，无论是在学习中还是生活中都想一再证明自我的认识与价值，所以导致他们敏感、情绪不稳定。这个时候，家长要肯定孩子的成长，再抓住契机，结合实际情况教育、引导，不能一味地强迫、命令孩子，那样只会适得其反，给孩子的心理健康带来不利影响。

其次，在学习上要鼓励孩子。学习是一件很辛苦的事情，学生有时候偷懒、拖延，不爱学习，也是人之本性。家长不能强迫，既不能在孩子面前把学习看成唯一，也不能只以学习成绩评价孩子。在平时的教育中告诉孩子，只要好好学习，他不但会遇到更好的自己，也会看到更多的风景。学习是最公平的竞争，也是少有的自己能掌控的事情等，潜移默化地让学生认识到这一点，他们自然会改变认识，重视学习。为了让家长明白，孩子学习是各方面因素的综合，教师也可以用多媒体为家长出示一张图（见图1），让家长明白学生在成长过程中各方力量所发挥的作用，从而正确使力、引导。

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图1

最后，要正确引导学生的思想。信息时代，学生接触各种信息的渠道很多，这一方面有利于拓展他们的见识，让他们通过另一种方式认识社会；另一方面各种参差不齐的信息也会影响学生的思想。在家庭教育中，家长也要及时关注孩子的思想。因为，学生在家庭中的表现是最真实的，所以家长要及时发现学生潜在的思想问题并进行引导。比如，×××的妈妈上次反映说，×××因为数学教师当着全班同学批评了他，开始讨厌数学老师，甚至故意在数学课堂上捣乱，经常不做数学作业等。幸亏×××在家无意中向妈妈炫耀他又怎么让数学老师生气了，家长发现了问题，及时引导、教育，才让他认识到了错误，不但向教师道了歉，而且保证了学习。否则，×××不仅会影响正常教学，还会在错误的道路上走得更远。

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通过这样的家长会，家长掌握了一定的教育方法，不但能增强与孩子沟通的能力，增长教育孩子的自信心，也能提升认识，能结合孩子的实际情况，采取更加正确的教育方式，实施更加有效的教育，进而为孩子健康成长打基础。

四、亲子互动家长会

学生心存感恩之心，才会与教师、家长更好地相处，同时也会更加严格地要求自己，也才能让家校教育更有意义。因此，在初中这个学生思想认识、价值观形成的重要阶段，教师也要组织一些亲子互动的家长会，架起亲子之间沟通的桥梁，让学生能与父母深度沟通。

◆家长会回顾1：

在母亲节来临之际，教师可组织“学生为父母做一件事”的家长会。有的学生在家长会上为爸爸剪指甲，有的学生在家长会上给爸爸擦皮鞋，有的学生在家长会上给妈妈切水果盘，有的学生在家长会上给妈妈梳头等。

这个活动不但让学生感叹岁月的流逝，心疼父母，也会唤醒他们的感恩之心，更能促进亲子关系，为家庭教育创造更好的条件。

◆家长会回顾2：

在家长会上，教师可以通过多媒体把学生写给爸爸妈妈的话展示出来，让家长从侧面了解孩子，了解自己在孩子心中的位置（见图2、图3）。

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图2

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图3

孩子把平常不敢说、不想说的话通过这样的方式告訴家长，这不仅仅能培养学生的感恩之心，提升学生的思想认识，也能让家长更全面地了解孩子、了解自己，从而修正自己的教育方式，找到与孩子更好的相处方式，也找到更好的教育与引导方式，久而久之培养出有温度、有爱心、懂感恩的新时代健康、阳光的青少年，为国家储备有用的人才。

（作者单位：甘肃省榆中县第六中学）

编辑：张俐丽