孙振龙

一、 引言

在新课改当中，“以生为本”是十分关键的核心主张，深刻体现了新课改教学思想的先进性。在高中阶段的课程体系当中，思想政治课程有着突出的重要性，能够引导学生对新时期中国特色社会主义意识形态产生更加正确、深刻的认识和理解，塑造科学、完善的人生观、世界观和价值观，在实现新课改目标的过程中承担着重要的任务，因而思想政治学科教师应当不断深入领会和学习新课改精神，紧密跟随课程改革步伐，不断学习新思想、新理论，革新教学观念，完善教学模式，优化教学方法。而在当前的高中思想政治教学中，居于主导地位的依然是传统的教学方法，在新课程改革的背景下，传统方法在很多时候难以适应时代发展的需要，而任务驱动型教学法很好地切合了“以生为本”的教学理念，体现出较强的时代性、科学性，因而有着较强的实践价值，能够更好地尊重学生的主体地位，增进师生的交流和沟通，促进学生综合能力的培养。

从理论层面而言，研究的开展对思想政治学科教学理论的丰富有着一定的助益，使高中阶段思想政治学科的研究领域从深度和广度上都得到了扩展，为高中阶段思想政治教学的不断优化提供了理论参考。而从实践层面而言，研究很好地贴合了当前新课改不断深化、信息技术在教学实践中不断深入应用的大背景，促进了“以生为本”的教学思想的落实，为教学效率和实效性的提升提供了驱动力。……