◇张松儒（甘肃：张掖市甘州区思源实验学校）

随着素质教育的发展，小学科学新课标提出，科学不仅是基础性课程，也是综合性和实践性课程。科学课程具有探究性特点，通过小学科学课程教学可以培养学生的科学精神，让学生用逻辑思维、理性思维探究世界、观察世界、认知世界。在倡导素质教育的大背景下，小学科学越来越受到大众重视，不少学者把科学课程作为培养学生综合能力的重要学科。基于此，教师要倡导探究式教学方式，培养学生的自主探究能力，这样可以落实学生的主体地位，让学生在未来的人生学习中终身受益。为此，教师要运用先进的、多元化的教学方式引导学生展开自主探究学习，提高探究教学质量。

一、培养学生自主探究能力的意义

（一）提高学生的学习兴趣

在小学科学教学中培养学生的自主学习能力，可以激发学生的学习兴趣，提高学生对科学学习的积极性。在传统的科学教学中，教师一般采用一言堂的教学方式强化学生对知识的吸收，但忽略了对学生自主能力的培养。教师可以通过趣味教学，让学生从被动学习转变为主动学习，让学生在良好的学习情境中积极地参与知识探究、知识发现、利用知识解决问题的过程。在这种教学模式下，学生容易熟练地掌握知识，激发学习兴趣。

（二）提高学生的学习水平

在小学科学教学中培养学生的自主探究能力，可以有效地提高学生的学习水平，让学生实现自主化学习。……