王雪

（哈尔滨理工大学，山东 威海）

2020年春一场突如其来的全民战“役”打乱了我们原有的生活节奏，也让传统的教学模式迎来前所未有的挑战和改革。“互联网+教育”让教育从封闭走向开放，让学习覆盖了每一个角落，让传统的教学的思维也变得开阔起来，同时，也提醒高校教育者要时刻要做好教学反思，要紧跟时代的步伐，做好网络课程建设与组织工作，随时为适应教学改革做好充分的准备[1]。

疫情防控期间以来，国内各大慕课平台如超星、雨课堂、中国大学MOOC等平台利用互联网教育的优势，及时开放资源，支持全国各类学校的线上教学活动，并自发组织在线课程建设、直播教学、课堂互动等内容的培训，全面助力线上教学的顺利开展[1]。SPOC分为同步SPOC和异步SPOC两种，其区别在于异步SPOC教学可以根据教学需要对所引用的慕课资源进行修改、调整，而同步SPOC不可以[2-3]。因此基于国内已有的优质课程资源进行异步SPOC教学的线上教学模式为高校教师在短时间内高效高质量组织线上教学提供了支持，受到广大教师的认可[4-5]。

《工程力学》作为材料成型及控制工程专业人才培养的一门专业基础课程，根据其专业培养方案，以较少的课时使学生掌握工程力学中理论力学和材料力学的基本概念和基本理论及其重要的实验方法，为实现既安全又经济的设计提供理论依据和计算方法，为材料的工程设计奠定基础，同时也为学生学习相关的后继课程及从事科学研究与工程实践打好必要的力学基础[6-7]。……