袁梦霞，王玉姣，佘运友

(湖北交通职业技术学院 交通信息学院，湖北 武汉 430079)

随着2020年1月新冠疫情的暴发，人民群众的生活发生了剧烈变化，对教育而言，以往的教学方式已无法适应现实需求。2020年2月，教育部《关于在疫情防控期间做好普通高等学校在线教学组织与管理工作的指导意见》指出，各高校应充分利用上线的MOOC和省、校两级优质在线课程教学资源[1]，在MOOC平台和实验资源平台服务的支持带动下，依托各级各类在线课程平台、校内网络学习空间等，积极开展线上授课和线上学习等在线教学活动，以保证疫情防控期间教学进度和教学质量，实现“停课不停教，停课不停学”。各高校纷纷响应，组织教师制订了线上教学的实施方案，确保在线教学工作目标的顺利达成。

如今国内疫情偶有反复，国外疫情形势紧张，所以我们仍需时刻紧绷疫情防控这根弦，以防疫情反扑。在疫情防控常态化下，进一步抓细抓实线上教学各个环节，结合本校校情和学生学情，增强线上教学资源建设，为学校运用互联网突破传统班级授课教学局限提供了新思路，为学校今后推动教育的结构性变革提供了实践基础。数字化教学是现代教学的必经之路，数字化教学资源库的建设是开展数字化教学的有力保障。在教学过程中，充分、合理地运用教学资源能够使教学工作达到事半功倍的效果，不仅对提高专业教学效率和质量有效，而且适应了学生的自主学习特性，对应用型、技能型的课程来说更为重要。……