张家琳 焦秋爽

（黑龙江工商学院 黑龙江 哈尔滨 150030）

1.应用型本科人才培养质量保障体系建设的现实意义

应用型本科人才是指具有基础理论知识、能力和素质，具备职业所需的专门知识和专业技能，能够为职业生涯做必要准备，并在某一领域或行业对社会有贡献的高层次、高素质人才。人才培养质量则是指在人才培养中，以教师教学素养、教学内容、教学方法、师生参与教学活动效果、用人单位满意度等外在表现衡量所培养人才水平高低和效果优劣的评价。

国家在2014年度工作要点中，明确提出要引导一批本科高校向应用技术类高校转型。经过几年的发展，全国各地大批的本科高校向应用型高校转型发展，凸显了应用型人才培养质量保障体系构建和研究的重要意义。同时，应用型人才培养质量的理论模型的建立有助于考察应用型人才培养各要素之间影响程度、影响方向和影响途径，确定人才培养质量的评价基本标准，有助于深化应用型人才培养问题的系统化问题，调动社会各界参与校企合作、产教融合的积极性，加快地方高校向应用型发展转型，增强高校综合实力，更好的服务于地方经济。

2.应用型本科新商科人才培养总体思路

信息技术、网络技术、数据技术与现代商业完美的融合，重构了商业模式，并形成了数字化和数据化的大商业背景。商科教育要顺应时代的步伐，将新格局、新知识、新思维、新技术融入商科教育的育人过程，即为“新商科”。……