李芮芮

英语阅读是高中英语教学中的重要组成部分，学生在阅读的过程中可以了解世界文化的差异，感受不同地区的风土人情。随着新课程改革的不断推进，传统高中英语课堂教学重读写轻听说的教育理念逐渐被打破。促进学生英语听说读写能力综合发展成为新的教学目标，教师开始关注学生自身发展。高中英语阅读教学能够进一步加强学生在语篇学习中掌握词汇、语法、句型的能力，在语篇学习中引导学生了解不同国家和地区的文化习俗，培养学生的跨文化意识。在当前高中英语阅读教学中，教师要通过合作学习的模式激发学生的自主学习意识和探究意识，通过合作学习缩小学生之间的差距，激发学生对语言学习的兴趣，提高其人文素养。

一、高中英语阅读教学中合作学习的重要性

（一）有助于提高学生的自主学习能力

在高中英语阅读中，由于阅读文本的内容过长，涉及的词汇量、语法知识、长难句较多，学生的学习基础和学习能力存在差异性，导致学生在语篇学习中的理解能力存在差异。学习能力强、掌握词汇较多的学生阅读能力较强，出现的阅读问题较少；学习基础不好、学习积极性不高的学生在阅读中可能会出现学习注意力不集中的情况。科学的分组和合作学习模式能够有效激发学生的学习积极性，在小组中，每个学生都要参与到学习任务中去，通过发挥自己的学习优势解决问题。在合作中吸收其他成员的优秀学习经验，提高自己的学习能力。……