毛敏

初中化学知识繁多冗杂，初三既要学完一年的新授课程，还要备战初中学业水平考试。教师若能在新授课的学习阶段适时穿插“专题学习”进行总结，查漏补缺，提升拓展，使学生将知识系统内化于心，将会大大减轻师生在复习阶段的压力。智慧作业平台提供的知识点班级正确率数据、习题微课资源以及巩固练习题资源，给教师的因材施教提供了科学数据指导，大大提高了教师的备课效率以及学生对“专题学习”课的兴趣，有助于学生对于自身的薄弱知识点的学习和掌握，同时也有利于教师的高效课堂教学。

一、问题的提出

初中化学学科总共有五大主题——科学探究、身边的化学物质、物质构成的奥秘、物质的化学变化、化学与社会发展，分布在十二个单元，知识繁多冗杂。正常情况下，为了备战每年6月中旬的初中学业水平考试，各学校一般会在每年的4月中下旬完成所有新授课程学习，剩余不到两个月时间用于备战初中学业水平考试，复习任务重、时间紧。教师若能在新授课的学习阶段适时穿插“专题学习”进行总结，查漏补缺，提升拓展，使学生将知识系统内化于心，学懂参透，将会大大减轻师生在复习阶段的压力，提高复习效率。

按照教学课时任务规定，江西省各地初中化学教师一般都会执教三个班级，每个班的学情不一样，并非所有的专题都要占用课堂时间一一讲授。那么，如何定量化精准地掌握每个班级对知识点的学习情况呢？……