谢冬明 刘丹 易青

改革开放以来，职业教育为我国经济社会发展提供了有力的人才和智力支撑。职业教育是使受教育者获得某种职业或者生产劳动所需要的专业知识、技能和职业道德的教育，高职高专教育是职业教育的重要组成部分，也是我国高等教育体系不可缺少的部分。江西省高等职业教育起步于1983年，截至2018年年底，已经拥有84所高职院校（含本科院校设有高职专业）。从最开始的洪都职业大学（后更名为南昌职业大学）到今天高职院校百花齐放，江西省高职院校发展取得了很大的成就，但在办学水平、办学层次、办学实力等各方面和发达省份相比，还存在巨大的差距。

国外学者对职业教育的研究比较多样。有的学者就职业技术教育对国家经济的促进作用展开论述，并提出国家应改变公众对职业技术教育的认知；有的学者就经济衰退期如何发展职业教育做出研究；有的学者强调通过发展职业技术教育提高国家工业能力；还有的学者就如何促进职业技术教育更好地适应区域经济发展展开分析。国内学者，如王怡然以江西财经职业学院金融类专业为例，分析高职院校学徒制对于深化产教融合重要意义；彭真以江西省高职高专旅游专业为例分析新生教育的重要性，及提出相应政策；王慧华以江西经济管理干部学院为例，分析高职院校工商企业管理专业人才培养现状并提出意见。另外也有一些学者从其他角度对江西高职教育做出研究，如胡远青、胡小丁结合办学实践，分析江西高等职业教育发展现状和存在的一些问题，并提出高等职业教育未来发展的相应对策；……