王坤

摘 要：在新课程背景下，将大数据技术与初中历史教学有机联系在一起，能够使历史课堂教学的资源更加丰富，使学生的知识面得到有效的拓展。初中历史教材上介绍的历史知识具有许多断点，学生因此会产生许多疑惑。大数据可以将断点处的知识为学生补足，增强学生的学习体验，让学生对历史进程有一个更为清晰的认知。本文将对在大数据时代下初中历史教学方法的优化进行探析。

关键词：新课程;大数据;初中历史;智慧课堂

网络大数据的迅速发展为初中历史教学方法提供了更加便捷的载体，让课堂更加智慧起来。在以往的初中历史课堂教学中，教师只是依靠语言、教具、教材组织教学活动。随着大数据时代的来临，获取课外学习资料变得异常方便，也有许多历史观点值得师生分享。教师很大的程度上可以结合教学需要，一方面为学生补充更多的历史史料，另一方面也可以分享网上来自各个文化领域人的历史观点或看法。学生在研究资料和观点的过程中，既能丰富历史知识，也可提高综合分析历史的能力、直观感受，课堂教学将更加的高效、高质。

一、利用新技术新媒体拓展课堂教学容载量

（一）、补充明确出处的图片资料

学习历史是需要大量的历史史料支撑的。要培养学生历史学科的核心素养，教师在教学过程中可以结合教学内容，从网上搜索一些同本课相关的考古图片资料，对课内教学内容形成有益补充。……