梁蓉华

“一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。”群众路线是我们党的根本工作路线。作为教师，学生就是我们直接服务的群众。服务教育，教师就要将爱的阳光洒向每一位学生，孜孜不倦地教书育人，托起祖国明天的希望！

我曾经教过一个天资聪颖、腿脚残疾的小儿麻痹症孩子。他平时沉默寡言，上课从不举手发言，不愿跟同学交流和玩耍，常常一个人坐在教室里或看书，或发呆，对身边事儿、班集体、同学都漠不关心，成绩老是上不去。了解后我才知道：他妈妈已去世多年，家里还有一个跟他一样残疾的姐姐，一家人全靠父亲补鞋的微薄收入生活，还要经常忍受别人异样的眼光，甚至冷嘲热讽。小小年纪，心里竟要承受如此大的压力！看着他无助、孤独、忧郁的眼神，我暗下决心：我一定要幫他！我常把他叫到办公室为他补课，并请班级同学帮忙：和他一起玩耍，跟他一起交谈，帮他提书包、交作业本……当学生听到老师要请他们帮忙，他们当然既兴奋又乐意！同时，我利用日记跟他交流，告诉他：既然身体的缺陷无力改变，我们就只有选择坚强地面对。抓住他爱看书的特点，我先后向他推荐《钢铁是怎样炼成的》《假如给我三天光明》等书籍，让他从书中学会坚强，学会面对。渐渐地，这个学生不仅能在课堂上大胆发表自己的见解，有时还能扶着球台跟同学打打乒乓球，笑容多了，性格开朗了，学习也突飞猛进了，迅速成长为一名身残志坚的“学习标兵”。他的事迹还登上了《湛江日报》！后来，他考上了湛江最好的高中——湛江市第一中学。这件事让我深深地体会到：坚持群众路线，密切联系学生，我们在教育实践中就会少走弯路，党的教育事业就会兴旺发达;反之，如果脱离群众路线，脱离学生，我们在教育实践中就会遭受挫折甚至失败！

那一年，我接手的四（2）班中有一个非常特殊的男同学，教过他的老师告诉我：他家中常常聚集村里的人打牌赌博。受环境影响，他经常骂人和打架，有一次还差点用凳子砸向英语老师，更别说学习和写作业了，是一个名副其实的让人头疼的后进生。经过开学后一个多星期的观察，我发现这个男生上课时经常发呆走神、做小动作，但很安静，不去影响其他同学学习;课间时则是另外一个样子：生龙活虎，很有号召力，同学们总围着他转，包括一些成绩优秀的同学也跟他玩得很好，没有出现打架骂人的现象。我想他可能是刚到一个新班级，还没有摸透新老师的脾气，不敢放肆。于是，我抓住这个契机，赶紧找他谈话，充分肯定他这段时间的表现：在四十分钟的课堂上能始终遵守课堂纪律，这一点比班上很多同学都要强，真了不起！也许是他作为一个后进生，平时受到的批评太多，很少得到别人的肯定与表扬吧，他低着的头慢慢抬起来了，眼睛亮亮的。那一刻，我突然有个大胆的想法：让他当班上的纪律委员管理班级纪律！当我提出这个大胆想法时，他不可置信地看着我，吞吞吐吐地说：“我成绩那么差，怎么能当班委干部呢？”我告诉他：“谁规定的一定要成绩好才能当班委干部呢？你看，大家都乐意跟你玩，说明你很受欢迎！虽然成绩暂时落后了一点点，但如果肯努力学，一定能追赶上很多同学，因为你思维敏捷！更何况十个手指都有长有短，不可能每个同学都考第一，老师最看重谁更努力，谁的进步更大！只要你努力，相信你一定行！”也许是感受到了我对他的信赖与期待，他欣然接受了管纪律的任务。接下来的两个星期，这个同学充分融入到了纪律委员的角色中，把班级管理得很好。可好景不长，好几个同学悄悄告诉我他又开始骂人了，甚至有了打架的苗头。我坐不住了，再次找他谈话，大力表扬他能帮助老师管好班级，是个好帮手，老师衷心地感谢他。当他听到老师感谢他时，他愣住了，神情也开始激动起来。这时我再让他谈谈在管理班级时的感受，他也能说出他的一些体会了，当他说到有部分同学不服他管理时，我立刻启发他，让他明白要想同学们服从自己的管理，首先自己得在各方面做好，甚至要做出榜样的道理。果然，他又有了前进的动力。长期的班主任工作，让我明白想要转变这个孩子，绝不是一蹴而就的，只能多关注他，有松懈苗头时及时找他谈谈话，同时经常在他家长面前表扬他，家长听到的不再是告状式的电话，而是孩子在校表现越来越好的消息，也慢慢地不再抵触，也能听从我的建议：孩子在家时尽量不要聚集村民打牌，以免影响孩子的成长。就这样，慢慢地，到六年级毕业时，他彻底告别了后进生行列。

一天早上，我接到一个学生家长的电话，那个孩子已经毕业两年了，没想到家长还打电话给我，说孩子受我的影响，现在的语文成绩很好，对写作很感兴趣，非常感谢我，还说有时间聚一聚。那一刻，我猛然想起：当年，布置学生写一则日记，题材是为妈妈庆祝“三八”妇女节。这个成绩中等、一向乖巧的孩子却说自己是孤儿，不写。事后，我找他聊了聊。得知他父亲忙于生意，母亲经常打麻将，有时中午回到家没饭吃，又空着肚子来上学。一个缺少爱的孩子，是多么可怜的孩子！了解了事情的原因后，我表示出对他的理解，并告诉他：人生有很多选择，但我们唯一不能选择的是父母。然后我跟他父母进行沟通，时刻留意他的生活。只要得知他没有吃饭，就给他买面包、牛奶。我想：正是因为密切联系了家长，争取了家、校合力，让这个学生感受到了父母的爱、老师的爱，才对他产生了一些深远的影响吧。那一刻，我为曾经的付出感到无比的欣慰和幸福！

作为一名光荣的人民教师，站在三尺讲台上，我时刻谨记教育家们的谆谆教诲：“你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”任何一个班级的学生，都是参差不齐的，教师必须接受这样的现实，热爱每一个学生。时刻牢记：走群众路线，孜孜不倦地教书育人，托起祖国明天的希望！