庄西真

【关键词】职业教育;产教融合;职业院校;交汇点

【中图分类号】G710  【文獻标志码】C  【文章编号】1005-6009（2022）44-0035-04

从事职业教育研究工作多年，我的体会是，在中国的各级各类教育中，职业教育是最“出力不讨好”的教育。所谓“出力”，是指我们的职业院校在“为国育人（才）”方面做了大量工作，也取得明显成效。这么多年来，中等职业学校、高职院校分别把中考成绩、高考成绩排在后面的学生，用3年时间（学习时间2.5年，还有0.5年是顶岗实习）培养成具备一定职业知识、职业技能和职业道德的毕业生，这些毕业生在各行各业的岗位上工作，或生产产品，或提供服务，其中有些还成长为技术技能人才、能工巧匠和大国工匠，支撑了我国经济尤其是实体经济的发展。所谓“不讨好”，就是职业教育的成绩没有得到社会的普遍认可，社会上某些人对职业教育的误解、曲解、错解还不同程度地存在。在生源质量差、在校学习时间短、毕业水平要求高、外部环境支持弱的情况下，职业院校的办学可以说是步履维艰。

好在这几年，国家决策层面重视，连续出台助推职业教育发展的政策。更为关键的是有一大批爱岗敬业、孜孜以求的职业院校校长、教师，立足于国家经济社会发展大局和学生职业生涯长远发展，明知不易为而为之，千方百计改革教育教学方式，提高教育教学质量，尽其所能地帮助职校生在学校里学有所知、练有所能、行有所依，走出校门后做一个合格的职业人。无锡汽车工……