季玲莉 李新浩 张启森 励敏

【摘 要】产教深度融合是职业教育高质量发展的根本任务，是职业院校落实育人成效、提升服务能力和人才培养质量的有效途径。江苏省无锡汽车工程中等专业学校探索“三元五共”产教融合人才培养模式，行业协会、企业、学校三元协同育人，项目共建、课程共定、师资共通、人才共育、成效共评，构建职教育人新格局。

【关键词】“三元五共”;职业教育;产教融合;人才培养模式

【中图分类号】G717  【文献标志码】A  【文章编号】1005-6009（2022）44-0029-06

【作者简介】1.季玲莉，江苏省无锡汽车工程中等专业学校（江苏无锡，214153）校长，副教授、高级工程师，主要研究方向为职业教育管理;2.李新浩，江苏省无锡汽车工程中等专业学校（江苏无锡，214153）副校长，副教授，主要研究方向为职业教育管理;3.张启森，江苏省无锡汽车工程中等专业学校（江苏无锡，214153）科研与规划处处长、教师发展中心主任，副教授，主要研究方向为职业教育课程改革;4.励敏，江苏省无锡汽车工程中等专业学校（江苏无锡，214153）科研与规划处副处长，讲师、高级技师，主要研究方向为职业教育课程改革。

国务院印发的《国家职业教育改革实施方案》、中共中央办公厅和国务院办公厅印发的《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》均提出，要坚持产教融合、校企合作、完善产教融合办学体制、优化产教融合的政策环境，推动形成产教良性互动、校企优势互补的发展格局。江苏省无锡汽车工程中等专业学校（以下简称无锡汽……