曹俞 宁欣 李威超

中图分类号：G807.4   文献标识：A     文章编号：1009-9328（2022）06-080-02

摘  要  目前学界比较关注的热点问题是实践育人，要想使我国高校学生的综合素养得到有效提升，必须要加强实践育人深化改革，促进高校体育教學和思政教学之间的相互融合。在高校体育教学过程中，应将实践育人的优势充分发挥出来，促进课程教学的深化改革，不断提高对体育教师自身教学水平的要求，力求通过高校体育课程锻炼学生的身体素质，同时让学生在德智体美劳等方面获得全面发展，最终实现建设体育强国的目的。

关键词  课程思政  体育课程  思政教育  融合策略

在当前的课程思政背景下，需要对高校的体育教学进行改革和创新，不仅要将增强学生的身体素质当成教学任务，而且还需要注重学生的全面发展，这就对高校体育教学提出了新的要求。在高校体育教学过程中充分融入思想政治符合当前时代的教学要求，而且对于学生今后的发展也有很大帮助[1]。为此，大学体育老师要积极探讨科学、合理的体育教学方法，使高校体育课程能够把思想政治教育融入到教学之中，使学生能够更好地提高自己的体质，维护自己的身心健康，培养出一个好的健身习惯和健身意识，使其得到全面的发展。

一、促进高校体育课程与思政教育融合的必要性

（一）有利于提升学生的综合素质

据相关调查研究表明，许多高校学生的身体素质比较差，但很多高校为了增强学生的身体素质，在具体的体育课程中比较重视学生的体能训练，而忽略了学生整体素质水平的提升。……