曾海浪

摘要：目前，在传统的小学体育跆拳道运动中依然还存在着较多的问题，虽然近几年我国一直在实施新课程教育改革，但是在小学体育跆拳道教学的改革并没有取得突出的成就，因此导致小学体育跆拳道运动效率低。基于阳光体育背景下小学体育教师要积极探索解决问题的策略，以此来提高小学体育跆拳道教学的效率。

关键词：小学体育;跆拳道运动;身体素质

目前，我国小学学龄儿童的身体素质相对较低。在体育方面，学校也必须适当重视学生的体育教育，基于阳光体育背景下，了解学生的身体发展，高效开展小学体育教学。根据学生身心发展规律寻求科学合理的解决办法，是与体育改革有关的主要问题之一。在体育教育中推广跆拳道运动，不仅提高了教育效果，而且提高了我国小学生的身体素质，促进学生全面进步。

一、跆拳道运动融入小学体育教学中的目的

（一）符合小学生的总体发展

基于阳光体育背景下开展小学体育教学就是基础教育的重要时刻，通过跆拳道运动的开展，能高效培养学生的身体素质以及一系列的合作竞技能力，不断通过体育教学完善自身基础学习。高质量不仅意味着学生要有丰富的经验，还要有良好的身心素质。小学阶段的教育是打好学生基础培养学生核心素养的重要平台。在基础体育教学中引入跆拳道运动的概念，可以提高学生的身体素质。促进学生最佳心理训练，为培养高素质人才提供可靠保障。

其次，它有助于小学生的总体发展目标;根据新课程的要求，培养创新型人才，落实基础教育发展学生核心素养已成为小学的首要目标。在基础体育方面，实施创新改革可以提高学生对体育的理解。改善身体状况，提高学习生活质量。这使学生在融入社会后能够更积极地应对工作和生活中的挑战和问题。因此，将跆拳道运动纳入小学体育可以鼓励小学完善自身发展目标[1]。

（二）密切关注小学生的身体发展

2.1小学生生理特征检查

基于阳光体育背景下，我们要密切关注小学生的身体发展情况以及注重对学生的训练安全教育。小学生的身体器官仍在发育。小学体育教师在训练中应注意学生的身体状况。在跆拳道踢腿，击打以及对抗过程中，学生们被警告要保护他们的脆弱身体部位。例如，小学生正处于发育的过程中，特别是有肘部和膝盖的受伤，那么小学生的骨骼比成年人的会受损的更糟糕。

2.2. 考虑到学生之间的功能差异

不同的学生有不同的身体特征。因此，基于陽光体育背景下体育教师必须考虑到学生在教学过程中的不同功能。我们可以设计一系列适合所有学生的游戏，激发学生的积极性和主动性，也可以感受到上课参加体育活动的乐趣。

（三）丰富了小学生体能发展方法

3.1.合理练习

在小学体育课堂中，我们结合跆拳道运动的开展理念，合理设置了体育训练内容，帮助了学生激发对体育课的参与兴趣，提高了学生的身体素质和机能。这就是为什么教师必须科学地确定艰苦训练的范围和程度。避免对学生骨骼发育产生负面影响。在实际训练中，这种练习通常是基于动态练习的。平均上学时间约为五到十分钟，不宜过长;同时，实践的内容不能花费太多，只有这样才能高效培养学生的学习兴趣[2]。

3.2. 重复练习

重复训练是指在一定时间内，以相同的强度和内容进行重复训练的方法。这项工作取得了良好的效果。在小学体育跆拳道教学方面，教师应充分平衡教育强度和教育负担之间的关系，以避免对学生健康产生负面影响。由于教学方法往往是统一的，我们不得不开展许多旨在促进学生身体发展的实践活动，具体落实跆拳道运动的开展。

3.3. 游戏练习

在小学体能发展中，我们落实跆拳道运动的开展，要激起学生的学习兴趣。通过体育教师设计的游戏练习模式可以在很大程度上激发学生的体育体能训练兴趣。游戏训练是指由学生根据游戏规则由教师组织的活动。体育教育的主要特点是了解学生的动机，了解学生的动机。在小学教育中，教师必须根据学生的素质选择科学合理的教材，以达到最佳的教育效果。

二、基于跆拳道运动视角下统计学生情况并培养学生的兴趣爱好

（一）收集学生爱好意愿，促进课堂氛围

基于阳光体育背景下体育教学的主要目的是增强学生的身体能力，对于统计学生对跆拳道活动的情况与志向，教师要调查学生对跆拳道运动的理解能力和其本身的学习意愿，了解学生对跆拳道运动技术的掌握情况，设计出适合学生体育教学教案。

（二）学习课堂经验普及知识

首先可以让学生们围绕着跆拳道知识进行体育训练方面的普及，在这个过程中，教师应充分尊重学生的跆拳道体验，选择和发展更有趣、更易接受的跆拳道运动教学方法，强化学生课堂学习体验，结合本次课堂的教学效果总结体育项目的成功与不足。按照这样的方法，教师就可以更有效地改进教学体育的相关方法，明确体育教学的方法与重点，使体育教学更有针对性，更能满足学生的需要[3]。

结束语：

基于阳光体育背景下在小学体育教学中体育教师应关注小学生的健康发展，关注学生身体发展的特点，理解和优化学生身体发展的方法和理念，在体育教学过程中落实跆拳道运动，促进学生的健康发展，在小学体育活动中不断采用多样化的教学方法，提高小学生的身体素质。

参考文献：

[1]殷和江.小学教学健康发展方法创新策略研究——基于体育课程改革背景下[J].黑龙江科学，2020，11（07）：108-109.

[2]高丹.体育课程改革背景下小学生健康发展方法创新策略研究[J].中外企业家，2020（06）：208.

[3]周丹.体育课程改革背景下小学生健康发展方法创新策略研究建议[J].当代体育科技，2018，8（21）：97+99.E0173B8F-C24A-4F07-9F30-19104D9063B0