赵瑞雪

摘要：针对初中阶段的德育工作，班主任要切实认识到德育工作的内涵以及对学生个人发展起到的重要作用，在日常施教与管理中，以常态化引导的方式落实德育教育，确保初中生在积累理论知识、掌握学科能力的同时也能形成正确思想观念，具备良好道德修养，健全人格品质，让学生实现素质与能力的协调发展，突出德育工作的教育价值。

关键词：初中班主任;德育教育;有效开展策略

一、班主任德育工作的作用

德育工作既涉及疏通学生的心理问题，又需引导学生形成正确的“三观”和良好的道德品质，从而使学生全面成长。因此，将德育工作与班主任的教育管理工作相结合通常有着重要作用，具体表现为以下几点。

1、有助于学生的健康成长

班主任在班级管理中，需准确把握学生的心理特征，灵活地融入德育，以促使学生实现健康成长。首先，德育的开展能够促使学生形成相应的法律意识，对民族精神形成正确的认知;其次，德育可以对学生的心智以及思维造成积极的影响，引导学生进行自我规划，促进学生学习积极性的提高，并促使学生形成学习动力。同时，对于存在问题的学生，德育工作的开展可以使他们充分认识到问题的重要性，并努力改变现状，从而使学生在自我提升的同时，实现健康成长。

2、有助于学生优秀精神的培养

班主任在对学生进行管理时，德育通常具有重要的作用，其不仅能够使学生形成相应的民族精神，而且能形成正确三观。……