向雅楠

摘要：当前我国教育改革的中心思想是促进学生终身发展。为了进一步推进我国教育事业的发展，我国的教育部门出台了一系列的“双减”政策，“双减”是实施效果最好、效果最显著的一项。教师要重视教学系统的完善和课堂教学活动的创新，要注意优化作业系统。在“双减”的大环境下，以分层观念为基础进行小学语文作业设计，是当前教育界所关注的一个重要问题。

关键词：“双减”;分层;小学语文;作业设计

前言

语文作业在语文教学中占有举足轻重的地位。语文作业是检测学生对语文知识的掌握情况，也是对语文知识进行科学、合理的安排。通过这个方法，可以使教师在课堂上找到教学中的疏漏，同时也能使学生进行反思，找到自身的不足之处，并对薄弱环节进行修正和强化。坚持“以人为本”的教学实践，是语文作业设计的基本出发点和主要设计思想，不断完善语文作业任务的设计，使学生的作业更多样化。

一、现行“双减”下小学语文作业设计的问题

（一）继续减少作业负担

自从新课改实施后，社会上的所有人都非常关心学生的学习压力有没有得到有效的缓解。有一些学生，为了完成一项功课，至少要花上一个小时。所以，从实际的角度来看，目前的学生作业负担还处在一个亟待解决的阶段。“双减”的方针，清楚地表明，要把双减和提高效率相结合，同时推进。因此，对教育者的要求更加苛刻。教师在设定作业时，不但要有较高的难度，还要针对学生的实际学习状况，设计出不同的作业系统，针对不同的学生，安排不同的作业，以达到真正的提高效果。……