邢丽娜

中图分类号：G807   文献标识：A     文章编号：1009-9328（2022）05-157-02

摘  要  本文从理论上对体育与教育一体化的一些看法进行了探讨，并对其进行了逻辑上的界定。关于体育与教育一体化、学校体育改革若干热点问题的探讨、体育与教育、学校体育一体化的未来、学生体质、人才素质、学校体育等三个方面的展望。

关键词  学校体育  体教融合  青少年体育  体育改革

2020年4月，习近平在全国人大常委会上主持召开了全国人大常委会《深化体育和教育统筹促进青少年健康发展的意见》（《意见》）。总局将在今后的学校体育工作中发挥着积极的作用。“体育与教育一体化是一个复杂的体系。这是促进青年健康成长、道德、知识、体育、美感、劳动能力的发展、社会主义的发展以及整个社会的培养，而不仅仅是达到目的的途径，不但是全面的，而且我们的体育教学方法也是如此。两大体制的优秀资源：学校体育与青少年体育的经营体制与运作机制的变革与创新。在体育与教育一体化的大背景下，正确把握“体育与教育一体化”的理念，是学校体育改革不可缺少的先决条件。

一、体教融合概念的含义与特征

（一）关于体育与教育融合的思考与问题

《意见》颁布以后在体育界引起了广泛的重视，不少学者对“体育与教育”的理念进行了阐述，其中包括三个方面。原来的观点是：体育是教育的一个主要部分，所以，把体育与教育结合起来，把“体育”与“教育”相结合，把它当作一种理解。所以，“体育”与“教育”在“体育与教育的结合”中分别被称为“体育部门”、“教育部门”。……