康雨辰

中图分类号：G841   文献标识：A     文章编号：1009-9328（2022）05-099-02

摘  要  在大学，体育课程可以充分提高学生的身体素质、心理健康以及优秀的品质。其中，篮球运动最受学生喜爱。目前，在体育教育教学中更新了一些创新的教学方法，例如将体育游戏这一教学方法运用到篮球课程的教学活动中，可以有效地指导教师展开教学工作，并且提升教学质量。体育游戏将兴趣作为出发点，促使学生积极主动地参与到教学活动中来。因此，本文主要研究的是体育游戏在大学篮球教学活动中的重要性和现状，进而分析其应用措施。

关键词  体育游戏  大学  篮球运动  教育教学活动

党的十八大以来，习近平在不同场合多次强调建设“体育强国”发展战略，由此看来，体育在大学教育的重要性。篮球作为一项综合性较强的体育运动，非常合适作为大学体育的教学内容，其可以有效提高学生的体质健康，满足了学生强身健体的需求。然而，虽然很多高校都创设了篮球运动课程，但是依然存在学生上课积极性不高的现象。这就需要大学教师创新教学方法，通过正确的方式积极引导学生，进而提升教学质量。

一、体育游戏的在大学篮球教学中的重要性

其一，促进学生身心健康。目前，我国的所有高校都设置体测，以此来检验大学学生的身体素质。但是，近几年的大学体测结果却都差强人意，我国大学的学生身体素质整体偏低，这在一定程度上会对学生的生活、学习等方面都有一定的影响。随着篮球运动的合理开展，学生走出教室，感受篮球运动带来的快乐与自由，有效提升了学生的身体素质。其二，增加教学趣味性。体育教学活动可以帮助学生放松身心、锻炼身体，再在篮球教学活动中增加体育游戏，就会体现“锦上添花”的效果，使学生在愉快的教学氛围中学到篮球运动的知识。其三，培养团队意识。篮球运动是团队协作的竞技类运动，将体育游戏运用其中可以充分提高学生的团队意识以及合作意识，有助于学生更好地融入社会。

二、大学体育教学活动的现状

目前，传统的教学方式已经无法满足新时代学生对体育课的需求，大学体育课上课频率不高，一般一周一两次课。另外，在选课上极易出现学生意愿和实际不相符的情况。由于大学生活的生活节奏比较轻松，给学生充足的时间和空间去思考和接受新鲜事物。其中选择体育课的学生可以分成两种类型，一种是为了加学分而选择这节课，另一种是喜欢体育，并且对其充满好奇。因此，大学体育教师需要针对这些原因，积极地优化教学方法，使每一位选择这门课的学生都能提升身体素质，并且增加一些能力。此外，除了体育学校，一些高校都有与篮球相关的团体或组织，例如“篮球运动协会”等，各大高校还会在许多热爱篮球的学生共同努力之下，举办许多男篮或女篮比赛，以此加深高校之间的友好联系，同时，结下了深厚的友谊。这不但使大学生活变得丰富多彩，还有助于培养学生团结协作的能力[1]。

三、体育游戏在大学篮球教学中的具体应用

（一）强化学生提前热身效果

在进行体育活动之前，热身运动是每堂体育课必须要完成的步骤。只有学生提前做好热身运动，就可以促使其关节和身体都能做到良好的放松，并且能够有效避免在开展篮球运动时造成不必要的损伤。教师可以充分利用体育游戏提高学生对热身运动的重视，以及参与的积极性，进而起到强化热身的效果。在进行热身活动时，先要从活动四肢和关节入手，做到有效拉伸，预防运动后损伤。其次，应进行一些伸展运动，促使全身肌肉得到放松，防止运动过度出现肌肉酸疼。再次，教师可以利用小游戏对热身活动进行强化。例如，展开一场全员跳绳比赛，在比赛过程中，学生可以实現全身的热身，同时也能使学生进行指尖转动篮球的练习。这可以充分吸引学生的好奇心，促使学生不断的尝试，积极参与，还锻炼了手指和手腕，进而减少受伤的几率，达到了热身的要求，还为接下来可以顺利开展篮球活动夯实基础。

（二）提升学生的基础动作水平

在体育活动中采取体育游戏活动，不但可以全面提高学生的基础篮球动作水平，还能促使学生掌握篮球运动的所有环节的技能技巧。由于篮球的运球技术、投篮技术以及传球技术的基础性动作，都具有技术性较强、细致性高等特点，如果只是通过传统的方式进行教学，不能使学生深刻的理解与掌握。所以，需要教师巧妙结合体育游戏，促使学生更加直观的感受。在进行运球活动时，教师可以先在运动场地上摆放一排瓶子，并将所有水瓶放倒，然后让学生比赛边运球边将水瓶扶起，再选出运球最好且水瓶扶起最快的学生。这不但提升了练习的趣味性和竞争性，同时，还锻炼了学生的运球技能。另外，为了提高学生投篮的标准度和命中率，教师可以设计“罚篮比赛”游戏。为了加强学生的移动接球和接球急停跳投技能，教师也可以设计“跳投接力”比赛。“抢球投篮赛”能够通过模仿实战氛围，进而提升学生的投篮动作规范和全身协调性。这些游戏可以有效将篮球基础技能知识和体育课堂高效融合，全面提高教学效率[2]。

（三）培养学生团队协作意识

在开展体育活动时，提前设置好规则也格外重要，规则可以合理地引导学生顺利的进行体育游戏。同时，在游戏活动过程中，学生可以在游戏中潜移默化地学到一些体育知识，并且能够增强学生的团队协作意识，促使学生可以掌握与他人协调关系、相互帮助、团结合作的能力。另外，体育游戏还具有竞争性和对抗性的特点。在游戏过程中，学生需要严格地遵守游戏规则，全身心地投入到游戏活动中来，将体育活动和篮球教学活动科学的融合，使学生提升团队意识。

例如，在进行实际教学活动中，教师组织学生开展“篮球接力”比赛，首先提前设计好传球、运球跳绳、运球过障碍物、三步上篮等多个与接力有关的环节，再根据比赛内容将学生分成几个小组，使每个学生都可以参与到比赛中。在这个比赛中，学生不但能够有效练习运球技巧，还可以有效提高学生之间的合作能力和默契度，进而提升传球的准确度。与此同时，在运球过障碍物时，通过同组之间的相互配合以及鼓励和指导，会使学生进行更高效地配合与交流，这既能全面提高学生的参与度，还能使篮球运动的每个运动环节可以进行良好的衔接与融合，提升了体育游戏应用的有效性。D730889C-D587-47E7-A3E6-7DB47B833E1A

（四）有助于师生之间有效交流

在大学篮球课堂教学中，教师必须掌握篮球的理论知识和技能，并且时刻关注学生的表现，对发生的问题进行及时的讲解与练习，使学生可以全面掌握篮球基础知识和技能，并且从中感受到篮球运动的魅力。教师应该具备良好的师德、幽默的语言、丰富的教学方法以及标准化的动作等，利用丰富的教学经验为学生营造良好的心境，摆正学生学习篮球的态度，进而促使学生具有很高的学习热情。对于篮球教学活动而言，教师是整个活动中的组织者和领导者，所以，教师具有超高的素质可以有效提升教学水平。在展开篮球教学活动时，教师可以适当的加入一些与篮球运动有关的历史发展和有教育意义的故事，再顺势展示一些好看的篮球动作，使学生在美的欣赏中强化自身的情感体验，激起学生学习篮球的欲望。

另外，在大学篮球课堂教学中，教師需要及时地更新自己的教学理念，尊重学生的性格特点和身心发展需要，对学生具有较高的耐心和爱心，促使学生在教师的关爱下，学习篮球知识与技能，同时，挖掘潜能。高素质教师可以建立和平、友好、民主的师生关系，激发学生的智慧和较高的情感。

（五）促进评价机制的有效实施

在进行篮球教学活动时，教师对学生进行发展性评价也是极其重要的教学内容。由于每个学生的身体素质和个人发育都各不相同，所以教师在进行评价时需要针对不同的学生进行全面评价。同时，教师也可以根据学生的实际情况，设计能够充分展现其个人能力的体育游戏，促使评价结果科学性和合理性。例如，教师安排个子稍矮但是身手敏捷的学生进行传球训练，或者让个子高、弹跳力好的学生进行投球训练，进而使学生充分认识到团队协作的重要性。

（六）丰富教学活动方法与措施

在应用体育游戏时，教师应该始终贯彻“以人为本”的教育理念，将学生作为教学活动的主体，充分了解学生的性格特点，丰富教学活动的方法与措施。首先，教师需要通过游戏，将紧张的教学氛围转变为快乐、自由、平等的氛围，促使学生积极地参与游戏。因为掌握篮球运动技巧是篮球教学活动的重要内容，因此，教师需要改善教学方法，摒弃枯燥的讲授方法，合理地运用体育游戏法，使单调重复的内容变得丰富多彩且具有趣味性。这在一定程度上满足了学生的训练需求，进而促使学生更加积极主动地学习篮球的知识与技巧。

例如，教师可以先引入“抓水鬼”的游戏，“水鬼”即篮球，讲述游戏规则，先选出一名学生，其他同学将其围起来再共同传递篮球，选出的学生去抢，从谁的手里抢到，那个人就再去抢篮球。通过这项游戏，学生之间不但可以提高默契度和团结协助的能力，还可以快速掌握传球的技巧。所以，教师可以创设多种游戏，促使学生积极参与，进而提高教学质量[3]。

四、结语

综上所述，在大学的篮球运动中加入体育游戏活动可以充分提高学生参与活动的积极性，而且有助于篮球教学活动的顺利开展。教师需要始终贯彻“以人为本”教育理念，积极创新教学方法。

参考文献：

[1]袁振丰.试析体育游戏在高职院校篮球教学中的应用[J].产业与科技论坛，2021，20（13）：198-199.

[2]高熠雯.体育游戏在高校公共体育教学中的应用研究——以滨州市高校为例[J].西部学刊，2021（22）：87-90.

[3]王亚男，聂颖，刘洋.动作示范参与体育游戏融入孤独症儿童康复治疗的影响研究[J].黑龙江医药科学，2021，44（05）：56-58.D730889C-D587-47E7-A3E6-7DB47B833E1A