袁玉玲

中图分类号：G841   文献标识：A     文章编号：1009-9328（2022）05-060-03

摘  要  新时代社会中，多元化的体育活动开展是落实好学生的素质教育和体育教学。国务院推荐体育活动的健康与发展，重点强调了“健康体育”的思想指导，让学生更具有理念和实施。因此我们要遵循新教育的变化，给学生制定完整的教学计划和课程体系。本文将启发式教学法运用到中学篮球的教学，通过上课实验，在篮球活动中探讨篮球教学中的可用性与实践性。

关键词  启发式教学法  中学  篮球教学

一、前言

（一）选题依据

在新的政策下，中学体育课项目尤其是中学篮球课程，必然要有较大的改革和需要完善的体系。老师方面：改变老师一项是传统的教学理念方式，让学生缺乏实践，导致学生丧失自主性和独立性;学生层面：中学是学生叛逆浮躁的时期，且中学生心理思想已发展成熟，对人生观、价值观有自己了解，传统的教学已经满足不了学生的体育课程，即通过老师的讲解和示范，在实践当中收获知识理念。

（二）选题目和意义

1.选题目的。本文以启发式教学模式为中学体育的实验研究，在中学篮球教学运用启发式教学，更好地增加学生对篮球的热爱和好，更好地让学生掌握技术，提高篮球水平，提高理论知识，让学生与实践双重结合。

2.选题意义。启发式教学在2009年6月写入我国的《义务教育法》中，揭示了启发式教学独特魅力和法律概念。近些年我国教育体质改革，对教学的研究可谓新意迭出。……