余斌

摘要：课堂教学中适当使用信息技术手段辅助教学，使用形象化的手段替代抽象化的生物知识，让课堂更生动更精彩。希沃白板软件平台和传统白板相比具备更多优势，存储信息多手段灵活，可以激发初中学生的学习积极性，有利于开展更全面的师生互动教学，适合运用在学科课程创设和课堂活动的开展中。因此在生物教学中结合希沃白板的优势，在课前导入和课堂活动中创设一系列互动场景，提高生物课堂教学质量。

关键词：信息技术;希沃白板;生物;教学

新时期信息技术融入到课堂中，改变了教师的教学方式与学生的学习方式。新时期使用信息技術辅助教学已经成为课堂教学内容发展的趋势，教学中适当的选择信息技术辅助教学，使用形象化的教学情景替代抽象化的知识，让课堂内容更丰富多彩。但是信息化时代信息技术的使用需要认真探索，既要用得好也要用的巧，起到辅助教学的作用。在教学中还要把握学科特征，将信息技术的不同功能恰当运用在学科中，保证教学功能的使用，创设更丰富场景，创设更精彩的生物课堂。

1.希沃白板使用的优势

希沃教学一体机本身就是巨大的电脑触摸屏，继承传统黑板的基础上综合当前流行的多媒体制作程序能力，集多种软件功能为一体，方便课堂教学的开展。希沃白板是一款互动式课件制作的软件，结合电视界面的清晰度，有活泼的游戏界面功能;有PPT多样的预设模板功能。电子白板学科工具能进行涂鸦，写、画时、编辑修改能力强大，能够进行手机拍照和快捷上网功能，新时期已经成为教师课堂教学中的一部分，教师能够在短时间之内打造高强度的精美互动课件，解决传统教学中不能解决或者是难以解决的问题，将各种现代化的教学手段、教学方式使用在生物课堂教学中，提高了课堂的开放性和共享性，实现信息的更好交互，增大课堂的容量，充分调动学生的学习积极性让学生积极参与课堂中[1]。

2.希沃白板在初中生物教学中的应用——构建精彩互动课堂

2.1趣味课堂

相关研究表示在心情愉悦状态下学习可以提高学习效率，人的潜能更容易得到开发。初中年级学生逐渐脱去稚嫩的外壳，有很强的表现欲望，因此教师应该给学生提供舞台，让学生参与到学习中。初中生物教学中课堂练习是教师备课和授课环节最苦恼的一部分，课堂教学重点难点的巩固也是这个环节实现的，但是课堂练习过程枯燥乏味，学生缺乏学习兴趣。希沃白板在备课界面上有“课堂活”的功能，分为“趣味分类、超级分类、选词填空、知识配对、分组竞赛”五个游戏功能，这部分板块游戏界面色彩丰富，画面都是初中学生喜欢的卡通游戏，能够吸引学生的注意力，让学生对生物课堂产生兴趣，在希沃白板上面主动练习。

2.2思维导图

在希沃白板上利用思维导图，思维导图是使用树状结构呈现思维的过程，将发散性思维具体化，借助可视化手段促进灵感的产生和创造性思维的形成。希沃白板的优势在于组织信息和理清思路，在把握细节的基础上整合课堂知识，清理课堂内容，替代冗杂的知识[2]。

2.3云课件

云课件是存储在老师口袋里面的U盘，希沃白板支持元素级同步，在制作课件时可以支持课件的云端存储，不需要格外使用U盘等存储设备，让课件不再丢失。人们只需要登录联网即可获取账号内的课件，实现课件资源的共享，能够将生物知识点发送给学生。在备课的时候教师针对课件的修改和操作都可以同步到云端，不需要单独保存即可实现云同步。平时课堂教学中随时调取云端课件，不需要传统繁琐的拷贝操作实现个性化的授课，方便教师更好开展教学。先进的信息化教学中教师不再是摆设，信息技术和教育教学融合是现阶段教师需要关注的问题。

2.4摆脱讲台束缚

使用希沃白板来摆脱讲台的束缚，轻松掌握课堂内容，减少教师操作课件的时间，传统的教学中教师要站在大屏幕前授课，减少教师与学生之间的互动[3]。使用希沃白板，学生可以展示作业、讲评试卷的，教师将这些材料拿到讲台上展示，让操作更有效。希沃白板的移动助手能够实现远程操控制教学，教师巡视辅导的时候只需要对个别进行点评，只需要使用手机视频传播到大屏幕上，进行放大、批注、讲解等，也可以使用手机视频来直播教学，让学生在取得更好的感受，增强学生学习效率。

2.5科学反馈

反馈评价是教学的重要环节，一堂课是否成功不在于教师是否精心设计好每一个环节，更在于教师是否机智的进行教学评价。及时有效的反馈有助于教师在教学过程中动态调整教学方式，优化教学效果。

结语

综上，信息化课堂现阶段已经很普遍，给传统陈旧的教学模式带来活力、生机，同时也促进教学模式的创新。生物教学很多知识点并不适合希沃白板，教师更需要对教材进行深入研究、思考，基于教材选择合适的素材，将其运用到课堂教学中，让学生更好理解书本的知识。

参考文献：

[1]徐蒙.新时期建筑工程管理方法的智能化应用分析[J].城市建设理论研究：电子版，2020（14）：1-1.

[2]高昂，王丽.浅谈新时代建筑工程管理方法的智能化应用[J].产城：上半月，2020（8）：1-1.

[3]林夏.地方政府运用大数据提升社会治理智能化路径研究[J].经济研究导刊，2020（3）：2-2.

本文系课题《如何利用“希沃白板5”构建生物高效课堂的研究》（qljy-2112）研究成果。