摘要：加强大学生廉洁文化教育，培养提高大学生自律意识和文化素养，有利于提高大学生参与依法治校的能力和水平。大学生廉洁素养的养成，需要其自身提高廉洁文化意识，需要高校教辅行政人员以身示范，也需要高校营造良好的廉洁文化氛围。

关键词：依法治校;大学生;廉洁文化

依法治校是教育现代化的重要途径，是高校治理体系和治理能力现代化的必然选择。大学生是高校依法治校的重要参与者，其文化素养直接影响着其参与依法治校的意识和能力。廉洁文化是中华优秀传统文化的重要组成部分，是社会主义核心价值观的文化源泉之一，加强大学生廉洁文化教育，提升大学生文化素养，对大学生成长成才、提高高校依法治校水平大有裨益[1]。

一、依法治校与廉洁文化的关联性

依法治校需要参与者高度自律。依法治校的治是“治理”，强调多方参与协调，首先需要参与者认同依法治校的理念和意义，并能积极认真参与其中;其次需要参与者能不断提升自己，有能力参与相关制度体系的制定;再次待相关制度体系建立后，需要参与者严格遵守所制定相关制度规定。此外，还需要参与者能积极建言献策，不断完善相关制度体系，因此要达成上述要求，需要参与者具备高度自律。

廉洁文化能够培养大学生的自律。廉洁文化是廉洁的理论和行为方式及其相互关系的文化总和，是关于廉洁的知识、理念、制度及与之相对应的生活方式、行为规范的总概括[2]。廉洁和自律有着天然联系，自律是廉洁的前提和保证，廉洁是自律的必然结果。廉洁文化教育影响下的个体，习惯于在多种角色中保持自律，成为为社会或行业接受的人才。

二、大学生廉洁文化教育的意义

1.廉洁文化教育有利于大学生成长成才。德才兼备，以德为先，是新时代人才选拔的原则标准。廉洁实质上是一种道德品质，包含诚实守信、遵纪守法、崇洁尚廉等诸多内容。廉洁教育能够帮助大学生健全人格修养，锤炼意志品质，自觉做廉洁、正直的人，自觉把个人理想与国家命运紧密结合，无论顺境逆境，都能以昂扬向上的斗志实现自身的价值。

2.廉洁文化教育有利于高校立德树人。立德树人是教育的根本任务，廉洁就是大学生要养成的道德品质之一，是社会主义核心价值观的重要组成部分，是高校人才培养的一项任务。2022年2月，中共中央办公厅印发《关于加强新时代廉洁文化建设的意见》，为新时代廉洁教育提供遵循。高校要高度重视廉洁教育，充分认识廉洁教育之于大学生价值观培养的重要性，切实加强大学生廉洁教育。

3.廉洁文化教育有利于社会公平正义。公平正义是中国特色社会主义的内在要求，是社会主义核心价值观的价值基础。廉洁是公平正义的必然要求。大学生是未来高素质人才的后备力量，更可能成为掌握公共权力的管理者，开展大学生廉洁文化教育，可以称之为将廉政教育前移，是将廉政的种子埋入未来管理者的心底，让其不断壮大，使之成长为管理者拒腐防变、崇洁尚廉的内在力量。

三、大学生廉洁文化教育的路径

当前大学生廉洁文化教育中主要存在以下问题，一是廉洁意识淡薄，多数大学生认为廉洁文化建设和教育的重点对象应该是学校领导干部，而不是无职无权无钱的学生，至少应该是学生党员或学生干部。二是价值选择困惑。当代大学生被多元文化和各色价值观充斥，“纠结”“迷茫”成为正处于价值观形成期大学生的思想常态。廉洁文化作为多元文化之一，大学生需要一个接受她的理由。因此，要有效开展大学生廉洁文化教育，就要从解决上述问题做起。

1.大学生要提高廉洁文化意识。辩证唯物主义认为，内因是推动事物发展的根本因素，想要切实有效地开展大学生廉洁文化教育，大学生是关键。为此，大学生要能自觉主动进行廉洁文化学习，深入了解廉洁文化知识，认识到廉洁是一种道德品质，是成长成才需要具备的一种品格，摒弃廉洁只与权力、金钱有关的错误思想，自觉主动接受廉洁文化教育，将廉洁文化作为涵养身心的重要内容。

2.教辅行政人员要以身示范。高校管理人员和教师是廉洁文化建设的重点对象和主体，更是廉洁文化教育的引领者和实施者。高校管理人员一般具有教师和干部双重身份，是学校党员领导干部的看齐对象，是学生的学习榜样，因此要重视廉洁文化建设，自觉主动接受廉洁监督。教师要纠正廉洁与己无关的错误观念，端正对廉政文化建设任务的态度。课堂上认真授课，招生考试中等工作中公平对待学生，自觉抵制学生送礼等不良风气做到廉洁从教;科研和教学中，要避免“老板”做派，恪守学术道德，给学生以正确引导。

3.高校要营造廉洁的校园文化氛围。校园文化是一所高校最深层次的发展积淀，是获得师生高度认同的价值观念、风俗习惯、治学风气等精神层面的总和[3]。高校要结合主流文化、地域特点和学校特色，充分利用校园融媒体和学校资源，持续发出弘扬公平正义、诚信治学、崇德向善、崇洁尚廉等的廉洁教育感召。其次，要利用好思想政治课程优势，将廉洁文化教育融入思想政治课程，用政治理论武装大学生头脑，使大学生养成廉洁习惯。此外，要有意识地构建廉洁文化教育的监督保障制度机制，将好的做法上升为制度，确保廉洁文化教育长久发展。

参考文献：

[1]金福尧.新形势下高校廉洁文化建设研究[J].学校党建与思想教育，2016（24）：79-80.

[2]田湘波，王玲娟.近二十年國内廉政文化研究综述——基于CiteSpace的文献计量学分析[J].廉政文化研究，2021，12（06）：68-77+2.

[3]童家飞.公平正义视角下的高校廉政文化建设谫论[J].学校党建与思想教育，2017（18）：80-82.

基金项目：江苏省教育厅2019年度高校哲学社会科学研究专题项目“教育现代化建设目标下的高校依法治校研究”（2019SJB789）。

作者简介：苏翔，硕士，江苏大学纪委（监察专员办）机关副科级纪律检查员，助理研究员。71017D22-5E0E-468A-AB2F-A4DDF023E9BF