农荣军

摘 要：语文教学是一个非常重要的工作，语文教学中所涉及到的内容较多。因而我们在整个教学过程当中，就需要对于语文教学进行全方位探究，更好的开展高效教学活动，让使得整个语文教学变得更加具有多样性。语文教学具有较高的价值，其内容丰富多样，展现了中华传统文化的博大精深以及现代文化的兼容并包性，能够让学生充分的认识到学习知识的重要性。学生们在学习的过程当中能够真正的参与于其中，同时达到一定的教学要求。

关键词：小学语文 教学发展 策略探究

语文教学是文化传承的重要载体，是教学发展的重要组成部分，进行有效创新能够更好的激发学生的学习兴趣，打造高效课堂。因而我们需要借助一定的教学方法开展教学活动，更好的塑造小学生的学习能力。让小学生真正的参与到整个学习当中，为教学活动的开展打下坚实的基础。语文教师是教学的重要组成部分，在教学中发挥着重要的作用，提高教师教学能力也十分重要。

一、进行有效教学调控，提高课堂教学效率

语文教学是一个螺旋式上升的过程，为了能够更好的突破教学的桎梏，我们就需要做出一定的调控，把握语文课堂整体发展趋向能够更好的提高课堂教学效率。老师在教学过程当中就需要依据教学内容开展有效教学活动。教学过程当中，我们可以发现小学二年级的学生心理反应较为明显，我们就需要依据小学生的心理反应信息作出调整，重视学生对语文课堂教学的认识，更好的把握课堂教学发展基本取向。在整个教学过程当中，老师需要以引导者的角色融入于其中，从而更好的进行课堂转化，帮助学生快速的掌握知识，提高学习效率。

当我们在讲解《小蝌蚪找妈妈》这一节课时，老师就需要作为一个引导者来引导小学生了解小蝌蚪找妈妈讲解的主要内容，老师也可以编写情景剧，让学生进行表演。在这个过程当中，学生的探究欲望更高能够更好的融入进行中。

二、以合作式教学为主，逐步提高课堂效率

在小学教学当中，新课改更加注重强调学生的自主学习能力、自主创新能力。因而我们就需要借助全新的教学方式进行教学，小组合作式学习是针对小学生非常实用的一种学习方式，它能够更好的激发学生的学习兴趣，让更多的学生参与到整个学习当中。学生能够在合作学习的过程当中发现自身存在的问题，并对其进行有效的沟通和交流，从而更好的形成一种新型的学习氛围，不断的提高自身的积极性。

当我们在讲解《拍手歌》时，我们可以发现学生的学习积极性较高，因为我们在进行学习的过程当中可以发展学生们在小组合作的过程当中，不仅会通过拍手的形式进行演唱，还会拍耳朵、跺跺脚，该种学习方法可以更好的激发学生的学习兴趣，同时在整个过程当中，我们也可以看到其学习氛围高涨，学生的学习积极性较强，在不停的探索歌曲的学习的方式，并进行了有效的创造，这对于课堂教学效率的提升，有着极大的推动作用。

三、建立科学高效的评价机制，提高课堂教学效率

根据小学生的学习特点，我们可以发现大多数的小学生希望得到认可，鼓励与支持。因而我们在整个教学过程当中就需要建立科学的评价机制，给予学生更多的鼓励和支持。我们在进行评价的过程当中，不应只靠分数进行教学评价。课堂评价是“赞美教学”的重要组成部分，通过一定的赞美唤醒学生的学习欲望，让学生更好的投入于整个学习中。在这个过程，我们会不断地让学生认识到自身的优点，发现自身的长处，以自信的姿态投入于学习中。

通常情况下，老师会用小贴纸的形式来给予学生一定的鼓励和肯定，当学生回答问题结束之后，老师会送给小学生一张你真棒的小贴纸，学生会进行收集，当收集到一定数量之后可以换取一定的奖品。在这个过程当中，我们可以看到学生上课的学习积极性较高，会积极地举手发言，与老师进行交流，但是找學生回答问题出现错误之后，老师也应从其他方面进行，一定的表扬。在不同的角度之下给予学生更多的鼓励和引导，让学生能够认识到自身的优点，从而在学习的过程当中更好的参与其中，这对于教学发展以及语文教学效率的提升都有着极大的帮助。这也是鼓励式教学的重要组成部分，能够更好的让学生感受语文学习魅力。

结语

随着教学发展，我们可以发现小学语文教学中所采用的教学方法存在着一定的差异，这主要是由于小学生是一个特殊的群体。小学语文教学阶段，我们一方面要注重学生的学习能力的提升，注重知识的传授，另一方面我们还需要培养学生的综合素养。在这个过程当中，我们就需要依据教学特点以及当前教学发展现状进行课程调整，以提高课堂教学效率，让整个课堂变得更加具有高效性，这教学的过程中，以新型的教学方法进行知识的呈现，能够更好的提高教学质量，确保教学时效性。

参考文献

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