王金

摘 要：在新课程改革的教育背景下，美术作为一门兴趣课程也逐渐的得到了学校和家长的关注。在一些高中的学校里，甚至还出现了一些美术艺术生，这些艺术生通过美术知识的学习去进行高中阶段的考试，并最终录取到一个非常好的艺术院校。所以在高中阶段，美术课程也需要得到自我改革，改变传统的教学理念，融入一些新的教学观点和教学风格，从而将美术课程提升到一个新的阶段，发挥其所特有的、独特的魅力。因此，本文意在探讨现代信息技术渗透高中美术教学的新路径。

关键词：信息技术  高中美术  课堂教学  新路径

[正文]随着时代的发展，一些新的技术不断被推出。信息技术作为时代发展的产物，在各个领域都得到了很好的运用和发展。在信息技术的这个大环境下，越来越多的事物和其他方面都得到了飞速的发展，尤其是教育这个领域。传统的授课方式都是以板书为主，教师需要花费一些时间去进行书写，而在信息化背景下，一方面节省了教师大面积板书的时间，另一方面更多元化的丰富了课堂的教学内容。所以在信息技术的这个大环境下，教师要将其利用起来，以更好的去提高课堂的教学效果。

1、高中美术教学现状

1.1相关美术教学设备不齐全

美术这门课程它所要求配备的一些教学设施是非常齐全的，但是由于经济水平或者一些其他因素的限制，导致一些经济水平欠缺地区的高中院校的美术配套设施不齐全，很多美术教师在开展美术知识的讲解的时候，都还是依旧按照传统的美术教学方式去开展美术教学，最终导致学生对美术知识的学习缺乏积极性。此外，尽管一些院校有相关的美术配套设施，但是没有及时的去进行系统的更新和升级，最终导致美术课堂教学达不到应有的效果。

1.2授课过程忽略学生的主体地位

在学习的整个过程中，学生是知识获取的主体，而教师是帮助学生更好地去学习知识的客体。但是在高中美术教学过程中，一些教师将自己视为课堂的主体的现象越来越严重，在很大程度上忽视了学生的主体地位，比如，在学习美术知识的时候，很多教师就会自己在课堂上去讲一些绘画技术和标准，而学生则在课堂上默默地去学习知识。这种现象的存在在很大程度上无法推动学生美术知识的学习，也无法有效的去提升美术课堂的教学质量，所以这种现象需要得到改進。

2、现代信息技术渗透于高中美术教学的新路径

2.1完善美术教学设备，发挥其效果

美术教学设备作为美术课堂的辅助，一方面可以让学生更好地区体验一些美术艺术作品，另一方面还可以更好地发挥其价值，提升美术课堂的整体效果。所以在一些高中学校里，教师需要去加大美术设备的准备，更好地去完善美术课堂的教学质量。

例如，学校可以申请教学设备的补助，利用这些资金补助去购买一些多媒体教学设备，加大课堂多媒体教学方式的运用，定期组织教师去开展现代技术教学的的感受;对于一些有多媒体设备的学校来说，由于一些教师对多媒体的运用不熟练，所以存在资源浪费的现象，学校可以定期开展多媒体技术和使用方法的培训，进一步去提升教师的多媒体技术的使用水平，只有教师能够合理的去运用现代技术，才能让学生更好地去体验和感受学习的魅力。此外，由于一些教师在信息技术的运用上存在一些困难，尽管有的一些教师知道如何去运用多媒体等信息技术设备，但是不知道如何去进行授课。所以各个学校之间可以进行课堂的授课展示，给教师提供更多的经验学习的机会，从而可以将一些优秀教师的信息技术授课方式运用到自己的美术教学课堂中，这样既可以提升教师的信息技术使用能力，也可以拉近学校之间的关系。

2.2加大对学生主体地位的重视

在日常教学中，只有学生在课堂上去充分的发挥其主体地位，教师才能将知识讲解的更生动、更有趣，如何才能更好地去发挥学生的主体地位呢？一方面要加强和学生的互动行为，另一方面要让学生主动地去学习知识，这样才能使教学质量达到事半功倍的效果。

例如，在学习人民美术出版社高中美术《象外之境——中国传统山水画》这一节美术绘画内容的时候，在上课之前，教师可以利用现代信息技术去搜集一些中国传统的山水画作品，比如：《游春图》、《庐山图》等。在上课的时候，老师可以先利用信息技术去制作一个和本节授课内容有关的PPT，并将PPT在上课的时候进行展示，PPT内容主要包含一些优秀的山水画作品。教师可以先让学生去观看一下PPT的内容，然后通过观看PPT，让学生去简单的描述一下其意境，并表达一下自己的感受。此外，教师也可以利用信息技术去展示一些美术作品绘画的方法，让学生通过观看视频，去提升自己的绘画水平。

结束语

美术课堂的新路径的开展，为美术生的学习又打开了一个新的天地。在高中美术教学中，很多美术生都渴望教师运用一些其他的方法去提升自己的美术学习能力，而现代信息技术的运用就可以在很大程度上去提升学生的美术学习能力。在现代信息技术的引领下，美术教师会将美术课堂的讲解方法和授课能力推进一个新的阶段，学生也能更好地去提升一个新的水平。

参考文献

[1]信息技术融合对高中美术教学中学生创新能力的培养探析[J]. 胡海波.  美术教育研究. 2021（12）

[2]现代信息技术与高中美术教育的有效整合分析[J]. 陈溶溶.  美术教育研究. 2014（02）