丁毛毛

摘 要：小学教育是教育事业的基础，而任课教师作为与学生关系最密切的人之一，他们不仅仅是知识的传播者，更多的承担着影响学生行为习惯和提高学生品德修养的重要角色。本文中作者通过自己的亲身经历，分享了一些自己在教育教学工作中的感悟。

关键词：小学教育;习惯养成;同理心

自2012年毕业至今，我从事这份光荣的职业已经八年了。回顾这八年的点滴生活，从新手教师的彷徨无措，到老教师的临危不乱，我从未停止探索的脚步。今天，就和大家一起分享一下我在工作中的心得体会。

一、不忘初心

容颜虽改，我心依然。作为一名教师，我热爱我的职业，并享受和孩子们在一起的欢乐时光。俗话说：“学生是老师的影子，老师是学生的镜子，”要求学生做到的自己必须首先做到，而且要做得更好。因此作为一名教师，我爱岗敬业，严格要求自己，以身作则，力争成为学生心中的好榜样。虽然教师的工作每一天会经历很多重复，但我坚信所有的重复都是一次次新的创造。比如，在每学期的暑假和寒假，我会提前认真研读教材，分析每一个章节的重难点知识，预设学生在学习过程的可能遇到的问题，并做以解答。并且针对每个知识点所包含的德育因素逐一记录，再结合当下的时事，在课堂中潜移默化的渗透在教学环节中，达到育人的目的。上完每一节课，我会都认真反思，进行二次备课，及时记录下本节课的优、缺点以及改进措施，争取下一次的课堂更加完美。再比如为了调动学生学习积极性，提高课堂参与度，我经常会在课堂中创设情境，让学生在真实情境中利用所学进行表达交流，同时在课堂中我会增加趣味性较强的游戏，吸引学生注意力，达到让学生在玩中学，学中玩的目的;为了鼓励学生勇敢表达，我会让他们在每日将自己所学的故事或者会话演绎给家人。同时，我严于律己，不断完善自己，积极参加各项培训，在教学中为自己设立更高的目标，不断努力突破，争取成为学生心中的好榜样。

二、好习惯 益终生

作为一名教师，我始终把培养学生的学习习惯和学习能力放在首位。小学作为学生学业生涯的起始阶段，比起学习知识，我们更应该让学生明白学习的意义，以及教会他们如何去学习。学生只有明白了学习的意义，才能化被动为主动，才能对自己提出要求，从而养成良好的学习习惯。比如，一二年级我会在班级图书角放置关于习惯养成和学习的意义之类的绘本，让学生在绘本中明白学习的乐趣。三四年级，我会放置与学科相关的课外阅读书籍，以此来拓宽学生的知识面，帮助学生养成良好的阅读习惯。同时，为了提高学生的口语交际能力，鼓励学生大胆开口，自信表达，我在班级开展了《典范英语》阅读活动，每月打卡满21天，即可获得奖状一张，每学期集够4张，即可在期末获得专属定制奖杯一个。这项活动自开展以来，获得家长和学生的一致好评，同学们课后阅读的积极性非常高，班级学习氛围也日渐浓厚。

同样地，学生只有掌握了恰当的学习方法，有了比拼赶超的学习目标，搭配上个性化的班级量化考核，才能事半功倍，提升学习自信心，让学习成为一件快乐的事情。比如，小学低段我会针对学生的行为习惯，课堂听讲，卫生习惯，队列队形等细化班级考核制度，对在各方面表现优秀的学生及时给予肯定和表扬，让他们成为大家学习的榜样。对于学习有困难的学生，我为他们安排班级小老师，平时帮助他们及时发现学习中的困惑，监督他们更好的完成作业。而我们教师，只需要有足够的爱心和耐心，适时地加以引导，静待每一朵花的绽放。

三、爱的同理心

作为一名教师，我深深爱着我的学生。我始终坚信教室里的每一个孩子都是一个家庭的全部希望。秉持着这样的理念，在工作中我一直让自己成为一名“班主任妈妈”。比起学习，妈妈可能更在乎孩子的健康，所以每次的常规教育和班会，我都不厌其烦的强调安全第一，让孩子提高安全意识;谈到成绩，妈妈可能更关心孩子的进步，所以每一次只要孩子在任何方面有所进步，我都及时给予表扬和认可，帮助他们提高自信心;遇到调皮或者犯错的学生，我会时刻提醒自己要像妈妈一样给予孩子更多的耐心和包容，提供给他们更多的机会去进步。

作為一名教师，要时刻关注孩子的身心变化，并及时和家长沟通交流。小学生正处于人格培养的关键时期，一点小挫折，和同学间的小摩擦，老师的评价等都可能对孩子产生影响。这个时候作为教师要像妈妈般关注到孩子心理的变化，及时进行疏导，以帮助孩子养成良好的、积极向上的心态。比如，遇到单词不会背，作业写不完，上课注意力不集中等学习问题时，老师不应该一味地批评指责，更多的是和孩子沟通交流，了解问题产生的根源，从而制定更好的学习策略和方法来引导他们掌握学习方法，提高学习质量。正如伟大的教育家苏霍姆林斯基说：“教育艺术的基础在于教师能够在多种程度上理解和感觉到学生的内心世界。”否则久而久之孩子会对自身的学习能力产生怀疑，对学习存在抵触情绪，甚至导致厌学。再比如和同学相处时难免会产生摩擦，教师要如妈妈般告知孩子如何与同学友好相处。同学犯错时，我们要给与同学足够的包容来原谅他们的小错误，提供他们进步的空间;同样在面对时问题也要学会勇敢的表达心声，不能一味的埋在心底等待被动处理。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。作为一名教师，教育教学是我毕生所奋斗的事业，在今后的教学实践中我必将持之以恒，全身心的投入其中。同时，我也期盼着：我的课堂会变成孩子们学习知识、放飞梦想的理想舞台。