钊飞鸿

翻看着老照片，一个个教育片段在我脑海里闪回……

七九河开，八九雁来……

冬天的一节早讀课上，我在黑板上写下“二九”两个字。“冬至那天是一九，过了九天，今天是二九……”我说道。学生在追问中，理解了《数九歌》是记录冬至到来年春分之间气候变化情况的童谣。过了一会儿，天空飘起雪花，园子里的草地渐渐变白，教室被映得很亮。坐在窗边的一个孩子似乎被窗户上的雾气吸引，歪着头用手指细细描画着什么。

这令我想起《华盛顿邮报》2018年评选出的“世界十大奢侈品”之一：回归自然，有与大自然连接的能力。让知识回归自然，这在教育家的思想中并不少见。看孩子们在溪流边玩耍，在树林里探寻，在楼台上歌唱，和他们一起感受风雨、阳光……

“老师早上好！”

小唐课堂上总爱做小动作，写作业也拖沓，一度令我感到头疼。有一天，我发现他在上课时画画，走近一看，是类似做手账时画的小图画，没有什么技巧可言，显得干净而朴实。除了他的画，我还注意到他的字，那种一笔一画的笨拙感被他表现得淋漓尽致，我想到小学生叶利航在他爸爸叶根友的支持下发布的两套字体……

故事还没有结束，那天和同事（小唐的邻居）在办公室聊天，她说小唐特别喜欢我，还说过“老师对我那么好，我得好好学习”这类话。我突然意识到，小唐每天在看到我的第一眼都会大声对我说“老师早上好”，不禁为之前对小唐的抱怨感到羞愧。

把自己置身于孩子的世界里，让教育之心回归童真，在不经意间发现了很多隐藏在日常生活中的细节，也捕捉到了孩子的闪光点。

一位美术专业的数学教师

一个周末，我们借用隔壁班级的教室整理材料，等待之余看到了6+5+4+3+2+1的数字彩虹桥，我立即用手机拍了下来。多么美啊，孩子一眼便可以把算式看得清楚明了。这位在黑板上画画的教师是我之前的搭档，毕业于美术专业。

让艺术之美回归课堂，是教师不可落下的功课。我反思自己在课堂上的板书：就算不能做到像美术教师一样，我也该多加注意整齐划一的标注和不同颜色的突出运用。我想，只有出于热爱，才能描画出色彩斑斓的图画吧！

“我们不过是宇宙的孩子”

偶然看到麦克斯·埃尔曼的一句话“对待自己温柔一点，你只不过是宇宙的孩子，与植物、星辰没什么两样”，我深有体会。

平时我对孩子们都比较温柔，但当他们不听话时也会感到心急，对他们加以指责。现在想想，多问一句他们怎么了，了解他们的心情，或许比斥责更有意义。一群乖乖的什么都顺着大人之意的孩子，真的“好”吗？

万类平等，生生不息。不只是人类，每一种生物都有他们繁衍、培育、成长的独有过程。把自己置身于教育的一粒沙之上，不必苛责。我想起央视那年的采访：你幸福吗？或许，教育的终极目标不过是对一个个自由、喜悦、鲜活的生命的追求。怀一颗童心，守护一个个鲜活的生命，唯有满腔热爱可抵道路漫长。

（责编 韩玉兵 侯心雨）