谢红强，李渭新，李洪涛，陈建康，刘超

（四川大学 水利水电学院，四川成都 610065）

1 背景

水是生命之源，生产之要，生态之基。随着水利科技前沿变化，现代水利已从以单一工程建设为主，快速向水资源、水环境、水生态、水灾害、水文化等多领域并重，尤其以智能化和数字化为核心的新一轮科技革命和产业变革蓄势待发，学科交叉融合加速，在新工科背景下，传统水利正向智慧水利阶段转变，具有显著的“大工程”特征，新时期水利行业迫切需要具备宽广知识面、强烈创新意识、全球视野以及能解决复杂工程问题能力的创新型人才。

当前，在中国特色社会主义进入新时代的背景下，我国高等教育正处在质量提升、改革攻坚的关键时期和全面提高人才培养质量、建设高等教育强国的关键阶段。一方面，随着我国全面开启“双一流”建设，本科教育理念正逐步发生显著变化，实行“厚基础、宽口径”的通识教育已逐渐成为世界一流大学本科教育的共识，几乎所有美国大学都把完成通识教育作为学生获得学位（Bachelor's Degree）的一个必要条件，从而培养具有健全人格、人文底蕴、公民美德及行动能力的“全人”（Whole Man），能够胜任未来挑战[1]。另一方面，随着第四次工业革命和第二次机器革命向纵深推进，将同我国加快转变经济发展形成历史性交汇，工程科技进步和创新成为推动人类社会发展的重要引擎，对工程人才的知识、素质、能力提出了全新要求[2]。互联网、大数据、人工智能、生命科学等颠覆性科技的出现，将深刻地影响着高等教育的格局、人才需求的结构和未来学习的模式。……