李军强，向开华，岳艳，卢静，宋文珺，王天成

癫痫是一种常见的神经系统疾病，各年龄段均可发病，儿童癫痫的发病率较高，大约是成人的2倍。学龄期正是儿童身心发育的高峰期，癫痫对正处于身心发育期的学龄期儿童影响巨大，不仅会影响生长发育，还会导致严重的心理障碍，直接影响患儿的学习和生活及社交能力，癫痫反复发作可损伤患儿大脑，出现各种癫痫性脑病及共患病，影响儿童认知功能发育，从而导致认知障碍及性格异常。对于学龄期癫痫患儿应积极寻求病因，合理用药治疗，尽快控制癫痫发作，改善患儿社会及心理功能，使其可以更好地适应社会生活。本研究对我院收治的2 558例学龄期癫痫患儿的发作形式、病因、共患病、电-临床综合征、抗癫痫药物使用情况、入学情况及学习成绩等进行了研究，以期为学龄期患儿癫痫防治提供临床参考。现将结果报道如下。

1 对象与方法

1.1 研究对象

纳入2012年1月至2021年12月兰州大学第二医院癫痫科住院癫痫患儿2 558例。纳入标准：(

1

)性别不限，年龄6～14岁；(

2

)就诊时间为2012年1月至2021年12月；(

3

)首次就诊地点为兰州大学第二医院癫痫科住院部；(

4

)癫痫诊断明确，诊断采用中国抗癫痫协会2015年制定的临床指南，癫痫病分册的癫痫诊断标准；(

5

)共患病采用国内及国际常用诊断量表来确诊；(

6

)就诊信息完整，家属及患儿愿意接受随访。排除标准：(

1

)年龄<6岁或年龄>14岁；(

2

)就诊信息不完整，影响随访者；(

3

)不愿配合本研究者。本研究向每位家属及患儿解释了研究目的，所采集数据只用于科学研究，取得了家属及患儿的知情同意。……