吴昌艳

摘要：在幼儿进入小学阶段之后，面对突然转变的学习和生活环境，难免会出现不适应的问题，因此，高质量的幼小衔接教学十分必要。做好幼小衔接不仅能帮助幼儿快速适应新环境，还能避免幼儿出现心理、学习等方面的问题，实现幼儿的健康发展。

关键词：幼小衔接;活动;思考

引言

2021年4月，教育部印發了《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，文件明确提出“幼儿园要贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》，促进幼儿身心全面和谐发展，为入学做好基本素质准备，为终身发展奠定良好基础”。在文件精神的引领下，我们要坚持以幼儿为本，关注幼儿发展的整体性，将入学准备工作渗透在一日生活的全过程，渗透在幼儿的各类活动之中，形成有效的方法和策略;要坚持与小学双向衔接，科学做好入学准备和入学适应;要坚持家园共育，形成合力，有效推动幼儿园教育向小学教育的顺利过渡。

一、幼小衔接的目的和意义

幼儿在成长的过程中，对家长、教师是有着较强的依赖性的，需要家长和教师的关注和帮助。但是，幼儿步入小学后，却需要独立地面对生活、学习中的问题，掌握相应的处理技巧。幼儿倘若不能适应小幼儿活的话，就会出现精神不振、孤独焦虑、注意力不集中等问题，影响幼儿的小学体验感，不利于幼儿的长远发展。教师加强对幼儿的衔接教育，帮助幼儿养成良好的自理习惯，有助于幼儿解除初步进入小学第一至二周的困扰，让幼儿能自主学习和自我管理。……