徐军

摘要：《初中英语课程标准》中对于学生的英语写作能力提出了新的要求，应确保学生能够从所给图画、语段中提炼出关键信息，明确整篇文章的定位与核心主题，并调用现有语言知识、使用正确语法与句式完成文章写作。通过结合学生写作中暴露出的问题进行原因分析，在此基础上编制对应的解决策略与方法，对于初中英语写作教学的革新具有现实借鉴意义。基于此，本文章对初中英语教学中提高学生写作能力的方法进行探讨，以供相关从业人员参考。

关键词：初中英语;写作能力;提高方法

引言

初中英语是一门必备学科，写作是英语教学的重点环节，不只是帮助学生夯实英语基础知识，还能够培养学生英语表达能力。结合初中英语写作教学的实际情况，发现英语写作中有效教学的效果不强，因此要采取有效的教学对策，全面促进初中英语写作教学发展。

一、当前的初中英语写作教学的现状

（一）学生对基础知识的掌握较少

就实际调查结果显示，部分教师在教学的过程中存在急功近利的思想，将更多的注意力放在显现效果较快的写作技巧的教学上，意图通过这种方式达成让学生的写作水平突飞猛进的目标。但最终呈现出的效果往往与教师的预想差距较大，由于没有掌握足够的基础，学生所学的英语写作技巧在写作的过程中就缺少了依托，进而导致学生的知识结构出现了严重的不平衡的情况，也导致学生的学习效率与质量都受到了一定的冲击，不利于学生的长久发展。……