吴勇峰

高中数学作为重点学习科目，包含许多重点与难点知识.而数学之所以会成为公认的重难点科目，原因在于该学科主要是考查学生的思维能力.然而，就现阶段教学而言，多数教师恰好忽略了培养学生此方面的能力，进而也让学生感到学习越来越困难.

关键词：思维能力;高中数学;培养措施

新课程改革提出的最重要的要求是对传统的课堂教学模式予以创新，提升学生的自主学习与探究能力.对此，为达成新课程改革的要求，教师不仅要结合教学内容优化过往培养学生数学思维的方式，还要采取额外的方式来提升其判断、自主分析、思考及推理等能力，如此方有助于发展学生的数学核心素养，进而提高学生的数学学习兴趣.

一、数学思维能力在高中数学教学中的价值

在新的教育发展趋势下，数学新高考对学生的知识掌握能力提出了更高的要求，主要体现在其全面性、灵活性、综合性逐渐提升，对学生知识掌握程度的考查角度越发丰富。受此影响，以往以单一的知识传导为主体的高中数学教学模式已经不适用于当下的高中数学课堂。数学思维培养工作侧重从学生认知角度与思维延伸角度出发，通过构建课程知识内容与其数学思维发展递进过程的联系，促使学生在课堂学习过程中真正将课程知识内容转化为自身数学理解认知，并在数学思维驱动下，将之内化为适用于自身的理解方式，便于教师在提升整体教学成效的同时，实现个性化教学，提升数学教学的全面性，也为学生提升自身数学思维灵活性与全面性，创造良好的学习成长环境。……