陈欢

摘要：根据新课改的相关要求以及初中生的认知特点，教师应该在进行数学课堂教学时灵活运用多媒体技术。运用多媒体这种形式进行教学，可以通过图片，视频、音频等文件向学生展示教学内容，提高教学的效率。

关键词：多媒体;初中数学;思维;提高

在初中数学课堂教学中，运用多媒体教学能够有效实现师生的积极互动，在提出问题和解决问题的过程中，师生双方进行了双向信息传递，教师提出的问题给学生设定了探究的目标，而学生解决问题的结果让教师对学生的情况有了深入了解。在这个互动环节，教师对学生解决不了的问题进行指导，使他们能够摆脱定式思维，从另一个方面对问题进行分析和思考，最终有效解决问题，获得学习的乐趣。

首先，初中数学教师在应用计算机技术辅助学生学习时，要注意教学的主次，有效整合教学的内容，使学生能够得到有效的引导。在日常教学中，初中数学教师应用计算机技术辅助自己教学时，要意识到计算机的教学只能是辅助，自己必须亲自去发现学生遇到的学习问题，帮助学生找到解决学习问题的方法。当教师帮助学生找到解题规律的时候，学生就不会再畏惧学习数学知识。初中数学教师在课后，可以利用一些数学辅导课件来巩固和熟练某些已经学过的知识和技能。课件中教学内容的组织多是按章节划分知识点模块，学习者可以根据需要选取进度，系统深入地学习，复习已经学过的知识内容。……