王念

摘要：核心素养是新时期教育最为重要的指导思想和目标，注重学生知识积累，强化学生语言建构与运用，引导学生思考探究，培养学生的思维能力，注重学生文化传承与发展，更提高学生的审美与鉴赏表现能力。基于此，初中语文教师必须要从传统教学模式下解放出来，指向语文核心素养的内容，优化教学手段，真正提升初中语文课堂教学的有效性。

关键词：初中语文;核心素养;有效教学;策略

引言：

义务教育新课程改革中首次提出了“语文核心素养”一词，明确了初中语文课堂教学方向，即语言的建构与应用、思维的发展和提升、审美的鉴赏和创造、文化的传承和理解。初中阶段恰恰是树立正确人生价值观、实现自身全面发展的关键阶段[1]。因此，在这一段时间内，初中语文教师在日常教学中，必须要尊重语文学科的特点，坚持“以生为本”的理念，优化教学过程，不仅要向学生传授基本的知识，还要关注学生的思维、情感、能力等，真正提升初中学生的语文综合素养。

一、激发学生学习兴趣，引领学生主动参与

任何一门学科的有效学习都需要教师了解学生的具体学习特点，在总结语文教学的内在规律性的过程中让学生积极感受更加创新高效的课堂氛围，教师在教学过程中要特别注意加强培育学生的学习兴趣，要能够在教学过程中营造和谐愉悦的学习氛围，通过创设有吸引力的初中语文课堂，鼓励学生积极参与到语文课堂中探究语文知识[2]。……